Hoy tenemos el placer de comunicaros que Ecosistema Urbano ha recibido el segundo premio del Taipei International Design Award 2013, con el Energy Carousel en la categoría Diseño de Espacio Público.
Tag children
November 21, 2013
October 15, 2013
Arkki es una escuela para aquellos niños a los que les sobre tiempo después del cole y les guste construir, modelar, imaginar espacios y levantar maquetas con los materiales más raros o más cotidianos. Imparten cursos anuales de arquitectura, artes visuales y educación medioambiental, para niños y jóvenes de entre 4 y 19 años, pero también para grupos de padres y niños. leer más
October 1, 2013
Maushaus | eu:KIDS
Category: ⚐ ES+eu:kids+Uncategorized
Maushaus (San Sebastián), es la casa de los ratones y está dirigida por Carlos Arruti y Anabel Varona. Organizan cursos, talleres, exposiciones y todo lo que se les ocurra para enseñar a los “muy jóvenes” de forma divertida y lúdica los entresijos de la ciudad, el espacio y la arquitectura. leer más
September 16, 2013
Energy Carousel | eu:KIDS
Category: ⚐ ES+espacio público+eu:kids
Como inauguración de la sección eu:KIDS queremos enseñaros un elemento de elaboración propia. ¡El carrusel de la energía ya es real!
El proyecto surgió gracias a la invitación del Centro de Artes Visuales de Dordrecht (CBK) y la oficina holandesa Carve.nl para que diez equipos participasen en el diseño de la nueva plaza Governeursplein de la ciudad de Dordrecht. sigue leyendo
September 6, 2013
Bajar a la calle a jugar con los amigos, mola. Que te den las diez en verano correteando por el barrio, mola. Patinar o montar en bici por una calle que es tuya entera porque la han cortado el domingo, mola.
En Ecosistema Urbano creemos que una parte muy importante del trabajo sobre el desarrollo de las ciudades es hacer que éstas funcionen también para los niños… lo que suele hacer que mejoren también para el resto de sus habitantes. Desde aprender a moverse y orientarse o poder jugar, hasta ayudar con sus propias manos a mejorar sus barrios, son actividades que permitirán a los niños disfrutar, valorar y posteriormente transformar los lugares donde viven. Facilitar esas experiencias durante su infancia les convertirá en los futuros responsables de unas ciudades mucho más humanas, habitables… y “molonas”.
Internet está lleno de sitios relacionados con este tema, gente con un buen puñado de ideas e iniciativas. Y por eso queremos recopilar en esta nueva categoría/sección de EU:KIDS todo tipo de referencias que relacionen ciudad, arquitectura, espacio público, diseño, creatividad, experiencia, juego y educación con los más pequeños.
Esperamos que os guste y os inspire.
Last June, we shared in our blog we had been invited to participate in the competition for the design of an experimental center for early childhood education in Reggio Emilia (Italy).
The Reggio Children Foundation is a network of public schools for kids between birth and 11 years old in Reggio Emilia, a city where one third of the public budget is invested in education. During these months we have been working to develop the proposal, a laboratory-school where a new approach to children’s education is experimented, trying to make a proposal that would enhance the spirit of Reggio Children Foundation, their working method and philosophy, at the same time that addressing issues such as energy efficiency, sustainability, participation, etc.
It was very exciting to get a deeper knowledge of the “Reggio approach” and its learning methods, and experiment with the educational role of the spacial and urban space context. The Reggio Approach is an educational philosophy based on the image of the child, and of human beings, as possessing strong potentials for development and as a subject of rights who learns and grows in his relationships with others.
It is an honor for us to know that we have been winners of the competition, competing with extraordinary teams across Europe. The Reggio Children Foundation philosophy dovetails nicely with our own and we see the development of the proposal and the materialization of the solutions as a challenge we are willing to face.
Congratulations, Ecosistema!
We share an excerpt from the considerations of the jury:
“The proposed solution is the best suited to represent the new school concept, making the new building a new collective experiment. The building itself becomes an opportunity for comparison, on issues of sustainability and eco-backwards compatibility, making the children themselves active participants. The construction techniques proposed include a development which can be implemented over time, according to needs for teaching-learning related to the school’s teaching plan, which makes the construction of the building itself a community project, seen as a process rather than a point of arrival”.
