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Madrid+natural… y +dinámica, +social, +inclusiva, +democrática…

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ac ludico

Acondicionamiento lúdico , Plaza del Rey, Madrid, Ecosistema Urbano 2007

El pasado Diciembre 2015 se hizo público el informe “Madrid + Natural” realizado por ARUP para el Ayuntamiento de Madrid con el fin de definir estrategias para hacer de Madrid una ciudad más sostenible, más consciente del reto del cambio climático y más preparada para afrontarlo. El estudio —descargable aquí— presenta un ábaco de soluciones para tres campos de aplicación distintos: los edificios, las infraestructuras y los espacios abiertos. Para cada uno de estos ámbitos se proponen soluciones que presentan niveles variables de innovación y de integración con el contexto local, y que sin duda podrán aportar evidentes mejoras a la resiliencia medioambiental de Madrid.

Dos de las acciones del Madrid + Natural: Sombreado estacional (Plaza de Callao) y Bosques Urbanos (Calle Santa Adela). Fuente: ARUP

Algunas acciones del Madrid + Natural de ARUP: Sombreado estacional (Plaza de Callao) y Bosques Urbanos (Calle Santa Adela)

La publicación de este estudio nos ha hecho recordar algunos proyectos que estaban en el fondo del armario de ecosistema urbano y que nos apetecía rescatar del limbo del olvido. En especial una propuesta de 2007, también para el Ayuntamiento de Madrid, donde planteábamos un catálogo de micro-intervenciones sobre una red seleccionada de espacios públicos del centro de la ciudad.
El estudio trataba de poner encima de la mesa la necesaria humanización del espacio urbano de Madrid, con una visión transversal e inclusiva, donde la inserción de “+naturaleza” jugaba un papel importante, complementado con otros muchos aspectos que ayudarían a hacer de Madrid una ciudad+natural… y también +dinámica, +social, +inclusiva, +democrática…

La mejora medioambiental de una ciudad afecta de manera positiva a otros factores que juegan un papel fundamental en el nivel de calidad de vida urbana. La misión más interesante de este reto sería proponer estrategias integradas que paralelamente a las medidas medioambientales incluyan intervenciones que permitan aprovechar desde el primer momento los beneficios de una ciudad más integrada con lo natural.

El gran valor de tener nuevos “oasis” verdes en la ciudad es que nos abren la posibilidad de asociar dichos espacios con programas y actividades que incluyan a una gran diversidad de personas, activando lugares de difícil disfrute y transformándolos en nuevas oportunidades de encuentro, interacción e integración social. Persiguiendo este objetivo de optimizar el factor medioambiental de la ciudad y al mismo tiempo, garantizar una dinamización social de los espacios seleccionados, hace… 9 años (OMG!!), hicimos para el Ayuntamiento de Madrid una investigación sobre Mejoras Bioclimáticas del Espacio Público. Hoy, como en 2007, seguimos entendiendo la ciudad como un ecosistema donde se producen el contacto, el intercambio y la comunicación entre personas, colectivos e instituciones. El espacio público es el escenario donde se intensifican los contactos, el lugar característico de la democracia, y el ámbito físico de la expresión colectiva y de la diversidad social y cultural.

En dicho estudio analizábamos el espacio público de Madrid buscando espacios de oportunidad con la finalidad de crear nuevas redes de micro-espacios, estudiando su funcionamiento, uso, carencias, posibilidades y oportunidades. Identificábamos lugares concretos que incorporar al disfrute ciudadano, allí donde nadie pensaba que nada nuevo pudiera ocurrir, algo muy beneficioso para convertir el centro de Madrid en un lugar más habitable y más humano. La propuesta resultado de este análisis es un catálogo de intervenciones que abarcan desde actuaciones sencillas, puntuales, superficiales y de bajo coste, hasta soluciones más sofisticadas y tecnológicas que requieren un mayor grado de inversión e intervención.

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Red de actuaciones de mejora en el espacio público

Las intervenciones se estructuran alrededor de 5 estrategias, que combinadas de distinta manera y en distintos grados de intensidad, se proponen como respuestas concretas a los problemas detectados:

RENATURALIZAR: recuperación de elementos naturales en la escena urbana. Sustitución de pavimentos duros, pavimentos filtrantes, etc. Intensificación de la trama vegetal y uso de vegetación en elementos como cubiertas, medianeras, etc.

ACONDICIONAR: utilización de elementos y sistemas naturales de acondicionamiento. Evapotranspiración, láminas de agua, ventilación, etc..

ACTIVAR: revitalización de lugares mediante el diseño de soportes abiertos capaces de dinamizar el espacio público. Catalizadores urbanos, que pudiendo ser de pequeña escala, son capaces de introducir nuevas variables y usos en el espacio.

CONCENTRAR: redefinición y optimización de los elementos urbanos para hacer un uso más racional del espacio disponible. Agrupación e intensificación, liberando espacio y generando dispositivos multifuncionales más flexibles y versátiles.

UNIFICAR:
 frente al espacio fragmentado y discontinuo se propone el fomento de la accesibilidad universal.

Estas estrategias se combinan entre sí, generando 12 propuestas de intervención en plazas de Madrid Centro. Entre ellas citamos aquí algunas que, a pesar de los casi 10 años que han pasado desde su estudio y diseño, creemos que siguen siendo actuales y necesarias.

Reconfiguración de elementos infraestructurales – Plaza de Sánchez Bustillo

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Plaza Sánchez Bustillo hoy – foto: Google Maps

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Estrategia de intervención Plaza Sánchez Bustillo

La estrategia de intervención en la Plaza de Sanchéz Bustillo, frente al Museo Reina Sofía —uno de los espacios públicos emblemáticos de Madrid— prevé la creación de gradas y de un nuevo espacio escénico y mediático, la renaturalización de la plaza con nueva vegetación, nuevas áreas de sombra, puntos de refrigeración natural, y la ubicación de un soporte audiovisual interactivo para eventos cívicos e interacción digital cotidiana.

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Cubiertas interactivas – Plaza Vázquez de Mella

Plaza Vázuqez de Mella hoy. Foto: Google Maps

Plaza Vásquez de Mella hoy. Foto: Google Maps

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Cubiertas interactivas, Plaza Vázquez de Mella

Para esta plaza del centro, hoy conocida más por su aparcamiento que por la calidad de su espacio público,  proponíamos unificar el espacio dándole continuidad, eliminando las barreras visuales y físicas e integrando un graderío accesible mediante una rampa escultórica.  La estrategia prevé además reagrupar los muchos elementos de mobiliario urbano presentes en puntos con alta concentración de funciones: dichos elementos actúan acondicionando el espacio (área de sombra y protección frente a lluvia…) y generando distintos tipos de interacciones (iluminación, soporte audiovisual, información…).

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Cubierta ligera estacional – Plaza Santo Domingo

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Plaza Santo Domingo. Foto: Google Maps

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Cubierta ligera estacional – Plaza Santo Domingo

El mayor problema de este espacio público (que sigue siendo evidente todos los veranos) y en general de las famosas plazas duras, es la excesiva exposición solar. Nuestra estrategia incorpora una cubierta temporal continua con el fin de unificar el espacio y generar una sombra equivalente a las de los árboles. Además de funcionar como filtro solar, constituido por una estructura ligera de cables y material textil ligero, con diferentes patrones y densidades de perforación, la cubierta funciona como soporte para la iluminación y para sistemas de acondicionamiento natural.

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Interface urbano – Plaza de Callao

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Plaza de Callao hoy. Foto: Google Maps

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Interface urbano, Plaza de Callao

La plaza de Callao se presenta como un espacio vacío desordenado, fragmentado por el exceso de elementos en el espacio público (kioscos, maceteros, farolas, carteles publicitarios, bancos, vallas, iluminación, etc) y sin identidad. Para este espacio propusimos crear una cubierta tecnológica, que permitiese concentrar varias funciones (acceso Metro, iluminación, señalética, información, publicidad, kiosko…) en un único elemento, dejando el resto de la superficie de la plaza libre y continua. Esta cubierta tecnológica cumple además con el mejoramiento bioclimático del espacio, creando un lugar protegido de la lluvia y una amplia superficie de sombra con elementos de refrigeración natural en verano.

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En conclusión, creemos que volver a cuestionarnos la calidad del espacio público de Madrid y su renaturalización es una necesidad, ahora se hace más urgente que nunca. Nos alegra saber que el Ayuntamiento ha vuelto a mostrar interés hacia este reto y esperamos que muchas ideas empiecen a hacerse realidad lo antes posible. Para que nuestras ciudades sean más humanas, naturales, dinámicas, sociales, inclusivas y democráticas, hay que tomar la iniciativa, pasar a la acción y comenzar a reescribir lo que significa la urbanidad contemporánea.

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UABB Shenzhen Bi-city Biennale | experimentación detrás de la instalación Networked Urbanism

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Como os contamos anteriormente en este post, el pasado Diciembre realizamos la instalación Networked Urbanism en la UABB | Bi-city Biennale of Architecture/Urbanism en Shenzhen, en la sección Radical Urbanism, siendo invitados por Alfredo Brillembourg y Hubert Klumpner.

Antes de llegar a la definición de la forma final de la instalación así como se presenta hoy —visitable en la antigua fábrica de harina Dacheng hasta el 4 de Marzo 2016— en ecosistema urbano tuvimos una efervescente fase de reuniones creativas y experimentaciones con diferentes formas de comunicación y representación de los proyectos.

Desde el principio teníamos la idea de transformar el espacio a disposición para la instalación (7,30 x 2,50 m) en un ambiente muy visual, que atrajese a los visitantes desde distancias lejanas — diseño gráfico y colores brillantes — y también, una vez dentro del propio espacio, por algunos elementos más pequeños, emblemáticos y misteriosos, visibles a medias: dispositivos para generar curiosidad.

El común denominador de todos los elementos que componen la instalación corresponde con 3+1 requisitos:

1. Ser low bulk, de poco peso y tamaño, para poder ser transportada por dos personas de España a China como equipaje facturable en cualquier compañía aérea.
2. Ser low maintenance, utilizando tecnologías simples y que no necesiten mantenimiento durante los cuatro meses de la Biennale.
3. Ser low cost, teniendo en cuenta el bajo presupuesto disponible.
4. Y además, claro, ser novedoso, divertido, sorprendente

Este cuádruple reto nos enganchó igual que otras veces en las que hemos intentado aplicarlo, como la instalación Jardín de Sueños en Bahamas o la exposición Formula X en el DAZ de Berlín.

Comenzamos a desarrollar la idea de contener artefactos en una caja que motivase los visitantes a acercarse y explorar los micromundos contenidos en ella. Cada caja debía contener los elementos necesarios para describir de manera abstracta y al mismo tiempo comprensible, cada uno de los 11 proyectos que narran la filosofía del Networked Urbanism, tema de la instalación. Hicimos entonces un trabajo de exploración de referencias de diferentes técnicas, entre ellas: el vídeo, los libros pop-up, la superposición de capas transparentes impresas, las ilusiones ópticas del efecto Moiré, figuras efímeras como resultado de sombras de diferentes objetos, etc.º Os compartimos nuestro tablero de Pinterest con una buena colección de referencias sobre el tema.

ref mosaic

Referencias encontradas en la fase de investigación. Fuente: https://it.pinterest.com/ecourb/shenzhen-installation/

Particularmente inspiradora fue una visita al Museo del Cinema de Turín dentro de la imponente Mole Antonelliana; en este hay una amplia sección totalmente dedicada a las técnicas que permitían de crear animaciones en los siglos antes el nacimiento del cine. En el fascinante mundo precinematográfico se crearon una gran cantidad de dispositivos y objetos misteriosos, capaces de maravillar también al espectador contemporáneo. Entre estos extraños objetos se encuentran cajas ópticas, linternas mágicas, phenaquistiscopios, taumatropi y muchos más. Para los que quieren explorar más el tema del precinematografía, aquí dejamos un link de Wikipedia bastante exhaustivo.

Vista interior de una caja óptica del siglo XVIII, con transición de luz de día/noche

Diorama del siglo XVIII – Museo del Cinema, Torino y diorama contemporaneo creado por Harikrishnan Panicker y Deepti Nair

Decidimos entonces crear dos tipos de cajas: un diorama y una caja que contuviese algo más que un vídeo, un holograma.

La realización de la primera tipología de caja, el diorama, consistió en la descomposición de una representación en perspectiva del proyecto en 5 o 6 dibujos impresos en acetato transparente y dispuestos en secuencia, de manera que la correcta visión de la imagen fuese posible exclusivamente desde un único punto de vista. En el fondo de la caja, una pantalla proyecta ambientaciones, colores y fondos que animan el diorama y establecen un diálogo con los elementos impresos de las distintas capas.

Diorama del proyecto Dreamhamar

El segundo tipo de caja, el que contiene el holograma, requirió una fase de experimentación y pruebas más larga. En primer lugar hay que decir que probablemente crear estos hologramas sin Internet habría sido mucho más complicado para nosotros. Pero afortunadamente vivimos en la época del conocimiento compartido, y pudimos encontrar en Youtube una serie de tutoriales que explican cómo realizar un holograma casero de manera muy sencilla, con sólo una pantalla y una pirámide de plástico transparente. A continuación os dejamos uno de los varios vídeos que podréis encontrar por la red.

Una vez aprendida la técnica (afinada y personalizada, a través de numerosos prototipos, para nuestras necesidades específicas) tuvimos que realizar los vídeos que cuentan los restantes 6 proyectos de Networked Urbanism, siguiendo el criterio de dejar el fondo negro e invertir/reflejar las imágenes para su correcta visualización.

Hologramas | work in progress

Hologramas | work in progress

Caja con el holograma del Ecobulevar

Los otros vídeos realizados para ser visualizados como hologramas están disponibles en estos links: Ecópolis Plaza, Air Tree Shanghai, Energy Carousel, Madrid Chair. ¡Construyendo una pirámide transparente, tu también puedes visualizar estos vídeos como hologramas!

Las 11 cajas fueron diseñadas ad hoc para la instalación por ecosistema urbano y posteriormente realizadas a corte láser por EXarchitects.

Para saber más sobre el resultado final, aquí dejamos el link a otro post y el teaser de Networked Urbanism. Enjoy!

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ecosistema urbano at 2015 Shenzhen — UABB bi-city biennale of urbanism and architecture

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overall view

Between November and December 2015 we spent one week in Shenzhen on the occasion of the 2015 Bi-City Biennale of Urbanism/Architecture, being invited by curators Alfredo Brillembourg and Hubert Klumpner to be part of the Radical Urbanism section of the exhibition. The brief of this edition of the Biennale is “Re-Living the city”, a reflection about reuse and rethinking existing buildings, the reimagination of our cities, and the remaking of our daily lives by design. The main location of the event was connected to the topic of the Biennale: the former Dacheng Flour Factory has been transformed into a massive container of thoughts and innovative practices in urbanism without hiding its recent past of industrial activity and its uncertain future.

The Dacheng Flour Factory_ Image: UABB

Our installation at the UABB Biennale, called Networked Urbanismdisplays a selection of pilot projects exploring physical and immaterial urban improvement, a critical catalogue of their urban contexts, the understanding of urban complexity and the new tools developed to address it. The colourful multimedia exhibition displays 10 pilots projects, implemented during the past 10 years in different contexts around the world, but also displays 1 mockup, a real scale version of an urban furniture design.

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The Networked Urbanism Installation reflects the working method: an overall strategic vision that relies on short term punctual and powerful interventions in specific and emblematic spots (pilot projects), rather than long term and high resources urban strategies. Ecosistema Urbano’s projects empower people and engage citizens in the tangible transformation of the places where they live.

The definition and final layout of the installation was an intense process of research and real scale experimentation to find interactions between graphic design, communication, animation and optical effects. We tried to show the common philosophy behind each project in a very visual and communicative way. Each pilot project is communicated with a graphic slogan synthesizing the nature of the intervention and its message, a reference to the city where the project is implemented, and a description of the overall urban strategy.

slogan

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10 pilot projects

Moreover, a digital layer of information is added to the graphic display. 5 multimedia dioramas provide an intriguing representation of the following pilot projects: Exuma Garden of Dreams, Dreamhamar, Asunción Open Lab,  Voronezh Sea Revitalization, and Encarnación Sustainable Development Territorial Plan.

Diorama for the project Dreamhamar

The other 5 pilot projects presented in Networked Urbanism installation are described throughout short movies displayed as holograms, thanks to a DIY fascinating technique. The videos of the projects Ecobulevard, Air Tree Shanghai, Ecópolis Plaza, Energy Carousel, Escuela Febres intervention in Cuenca , explain with 3d holograms the complexity of this interventions, showing the different layers and their several possible points of view and configurations.

Hologram of Ecobulevar project

1 Mockup
Well centered on the main wall of the space lays the message “Customize public space“, surrounded by drawings of the possible configurations of Madrid Chair. In the central area of the exhibition there are 18 pieces of this flexible and multipurpose urban furniture in red and orange versions allowing visitors to interact and create their own favourite exhibition layout.

Assembly phase of Madrid Chairs

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The UABB Biennale will be open until March 3rd 2016, if you are planning to visit Shenzhen, don’t miss it!

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elCASC 2015 | celebrando la ciudad que podría ser

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A las brochas ©Malin Mohr

A las brochas ©Malin Mohr

Este post ha sido escrito por Fernando Navarro para mostrar y compartir los resultados de la 3ª edición del festival elCASC, celebrado el pasado verano. Es un proyecto interesantísimo y por ello lo compartimos para darle difusión y así poder inspirar a otros profesionales y colectivos para la mejora de su entorno.

Todos los días del año se celebran festividades con un sinfín de razones: para conmemorar el fin de una guerra, para conmemorar el nacimiento de algún personaje ilustre, para honrar algún santo, etc. Estas festividades están siempre asociadas a diferentes formas de celebración pública, lúdica y compartida. Además de estas festividades existen también muchas otras jornadas que no están asociadas a festejos como son el día del agua, el día de la paz, el día contra el cáncer o el día de los derechos humanos (entre muchos otros). El pasado 31 de Octubre tuvo lugar el día mundial de las ciudades, que culminaba el “Urban October”, todo un mes propuesto desde el programa ONU-HÁBITAT que pretendía concienciar, promover la participación, generar conocimiento e involucrar a la comunidad internacional para trabajar por un futuro mejor para nuestras urbes. ¿Pero, qué tipo de celebración debería asociarse a este día mundial de las ciudades? ¿De qué forma podríamos concienciar, promover la participación, generar conocimiento e involucrar a la comunidad internacional para trabajar por un futuro mejor para nuestras urbes de una forma pública, lúdica y compartida?

Mesas participación ©Lluís Bort

Mesas participación ©Lluís Bort

Desde hace tres años, se viene celebrando todos los veranos en la ciudad de Villena un Festival de Activación Urbana y Socio-Cultural que tiene como principal objetivo el mostrar las capacidades de la reflexión y construcción colectiva de la ciudad de una forma lúdica. El Certamen de Activación Socio-Cultural del centro histórico, elCASC, pretende generar un espacio donde permitir el planteamiento de nuevas formas de intervención sobre la ciudad para implementar el funcionamiento de la administración pública a través de formas de participación no regladas. Al mismo tiempo, todos los participantes del festival tienen la oportunidad de aplicar y aprender aspectos teóricos de la regeneración urbana a través de la práctica, generando conocimiento a través la acción. El festival aúna a todos los agentes relacionados con la planificación urbana, demostrando la importancia de una correcta coordinación de los diferentes agentes y recursos disponibles. De esta forma los participantes del festival celebran la forma en que consideran que debía funcionar la planificación y la reactivación urbana de la ciudad: actuando, participando y divirtiéndose.

elCASC 2015 (Teaser) from el fabricante de espheras on Vimeo.

En 2014, diferentes asociaciones de escuelas de planeamiento y asociaciones de urbanistas tanto europeas como internacionales, galardonaron a elCASC con el Young Planning Professionals Award. Este premio reconoce el trabajo del festival por ser una herramienta práctica integral muy útil e innovadora como complemento para el planeamiento y por su capacidad para aunar, coordinar e implicar a los diferentes agentes implicados en la regeneración urbana. En 2015, el Colegio de Arquitectos de la Comunidad Valenciana premió a elCASC con el premio COACV Solidario, reconociendo también el trabajo la labor social del evento.

La tercera edición del Certamen de Activación Socio-Cultural del centro histórico de Villena, tuvo lugar entre los días 23 de Julio y 01 de Agosto de 2015. Este evento académico-institucional consiste en una serie de talleres que llevaron a cabo pequeñas acciones e intervenciones arquitectónicas, artísticas o socio-culturales de bajo coste como ejemplo práctico para la reactivación y regeneración de esta trama urbana histórica. Estas acciones o intervenciones no son la finalidad única del festival, sino que ellas mismas representan una fuente de conocimiento o una excusa para involucrar a distintos agentes que no suelen trabajar de forma coordinada. A través de estas acciones y actividades trabajadas en la calle, se pretende mejorar la difusión y la concienciación de la importancia de los vecinos en la construcción de su propia ciudad.

Encalijá ©Malin Mohr

Encalijá ©Malin Mohr

De las misma forma que en las dos ediciones anteriores, desde la oficina del centro histórico del Ayuntamiento de Villena se promovió una encalijá dentro de elCASC y abierta a todos los vecinos. La selección de las calles a encalar se hizo de forma coordinada con las asociaciones del barrio del Rabal y el barrio de San Antón para reforzar el trabajo que estas mismas asociaciones vienen realizando. Como una de las actividades conjuntas para todos los participantes y previas a los talleres, se organizaron 5 mesas de participación a diferentes escalas que se encargaron de coordinar diferentes equipos expertos en la materia. Las mesas de participación contaron además con la asistencia de vecinos y personas vinculadas al centro histórico como políticos y técnicos con la intención de ofrecer una visión bastante completa sobre los temas. Para la escala territorial se contó con Grupoaranea, en la escala urbana con Crearqció, en la de Centro histórico con Monodestudio, para estudiar los vacíos urbanos con Adrián Torres y para la vertiente social con Grup Sociograma.

También se entabló una relación con el centro histórico de Castalla, gracias un año más a la implicación de Actiu, se llevó a cabo una jornada deportiva por el centro histórico de Castalla, donde se localizaron 6 puntos estratégicos del barrio para potenciarlos recuperando los juegos tradicionales de la zona como el “trinquet”, la “tanga i ploms” o el “mocadoret”.

Castalla ©Santiago Vicente

Castalla ©Santiago Vicente

Destaca por encima de todo la renovación producida en la Plaza de la Leña, recuperando para la ciudadanía un espacio degradado en el barrio de San Antón. El taller “A las brochas”, dirigido por Verbo estudio ha modificado por completo la percepción de ese espacio a través de un nuevo diseño del pavimento que han estudiado, propuesto, trabajado y pintado los propios participantes del taller. Los efectos del taller no fueron únicamente físicos, sino que trataron de explorar su efecto social convocando un campeonato de fútbol con niños de la zona.

A las brochas ©Verbo estudio

A las brochas ©Verbo estudio

El taller “A Jardinar” dirigido por “Aabside ingeniería y paisajismo” (oficina local y vecinos del barrio), se trabajó sobre las posibilidades para introducir vegetación en los centros históricos a través de macetas en ventanas, balcones y patios. Para finalizar, se llevó a cabo una intervención de la plaza de la Leña a través de la cual ayudaron a dignificar este espacio urbano.

El taller “JoinMe Casc” llevado a cabo por “Arae patrimonio para niños” conjuntamente con el “café-taller Que viene el Lobo” quiso atraer a los más pequeños a este mismo espacio del centro histórico para mostrar y transmitir uno de los principales valores del centro histórico de Villena: el castillo de la Atalaya. Una multitud de niños tuvo la oportunidad de jugar y asediar en la misma Plaza Leña un castillo construido con cartón adaptado a sus dimensiones.

Join-me casc ©Ricardo Ruiz

Join-me casc ©Ricardo Ruiz

El “equipo liquen” dirigió el taller “Derecho al pedaleo” en el cual diseñaron y construyeron un mobiliario autosuficiente que produce energía para cargar móviles a través del pedaleo de la persona que se sienta en el mismo.

Derecho al pedaleo ©Santiago Vicente

Derecho al pedaleo ©Santiago Vicente

Una de las actividades más interesantes para los participantes del festival fue la gincana organizada por el colectivo “Espai Espill” dentro de su taller “Rabaleando”, donde aprendieron muchas de las particularidades e historias que conforman la historia menos conocida que marca la identidad de Villena.

Rabaleando ©espai espill

Rabaleando ©espai espill

Otro de los espacios de la ciudad donde se ha actuado de forma física es un jardín cercano al Castillo de la Atalaya, situado entre éste y el Centro de Recepción de Visitantes. El taller “piedra, barro y madera” liderado por el colectivo “el mas de palla” construyó un banco utilizando la técnica tradicional del tapial y se reutilizó el encofrado para construir varias jardineras.

Piedra, barro , madera ©Lluís Bort

Piedra, barro , madera ©Lluís Bort

El taller “Re-lugar” que llevaron a cabo el colectivo “L2F” trabajaba a través de la reivindicación del uso del espacio público como espacio lúdico a través de pequeñas intervenciones que transforman los lugares.

El taller “Afterart” dirigido por el “colectivo intromitto” estuvo estudiando la capacidad del arte escénico para romper las barreras que generan los estigmas.

Por último, El taller “Entre ollas” de “La cuina furtiva” congregó a varias mujeres de distintas culturas alrededor de una misma mesa y cocina para reflexionar durante varias sesiones entre todas sobre el papel activo de la mujer en la sociedad multicultural actual.

El festival está organizado por la Universidad de Alicante a través de su Sede Universitaria en Villena, el Ayuntamiento de Villena a través de sus concejalías de Casco histórico y juventud y la oficina de arquitectura el fabricante de espheras.

Dossier resultados 2015

Enlaces de interés:

https://www.elcasc.com

https://www.facebook.com/elCASC-124488357736087

Aquí van los videos resultados talleres 2015:

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CUENCA RED | proceso de socialización – 1ª sesión

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Como adelantamos en la presentación del proyecto CUENCA RED: Red de Espacios Dinámicos” en la ciudad de Cuenca, Ecuador, el pasado mes de Octubre dio inicio el proceso de socialización con el objetivo de establecer un diálogo creativo con la ciudadanía que ayude a definir las estrategias para el “Plan de Recuperación y Mejoramiento del espacio público en el Centro Histórico”.

Durante la primera sesión (del 30 Septiembre al 05 de octubre), comprendida por talleres con las instituciones, talleres con niños, workshop con los universitarios, una instalación artística y numerosas presentaciones públicas se ha percibido un gran entusiasmo por parte de todos los participantes. Tampoco hemos querido olvidar la oportunidad que ofrece la plataforma local in por lo que todas estas actividades se ven complementadas con nuestra plataforma online participativa destinada a todos los ciudadanos de Cuenca: www.cuenca.red

A continuación, detallamos los exitosos resultados de la primera semana que ya se han difundido a través de los principales medios del país como El Comercio, El Mercurio, El Tiempo Cuenca.gob.ec:

+ Talleres infantiles

El público infantil juega un papel determinante en un proceso de planificación urbana, que se vio reflejado en la actividad de reflexión urbana y participación con los niños realizada en la “Escuela Febres Cordero”, ubicada en el Centro Histórico de Cuenca, los días 1 y 2 de Octubre. Se trabajó con más de 50 niños y niñas de entre 6 y 8 años, que participaron con gran entusiasmo compartiendo con nosotros sus deseos e ideas para el centro histórico.

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En sus dibujos queda patente la gran cantidad de posibilidades imaginadas por los niños para los espacios de oportunidad. La gran mayoría imagina un lugar para el ocio y el deporte al que puedan acudir después de la escuela o los fines de semana; un espacio público con canchas de baloncesto, campos de fútbol, toboganes, tiendas de helados, árboles, columpios e incluso piscinas.TALLERMANZANASLa mayoría señala como su lugar favorito el “Parque de la Madre”, “Parque Paraíso” y otros equipamientos situados en el perímetro del centro histórico; por lo que se puede deducir la falta de espacios públicos de referencia para los más jóvenes en el centro.

Bailar, jugar al fútbol, tocar el violín, nadar, patinar, montar en bicicleta, cantar, son algunos de los verbo-acción que ayudarán al proyecto “Cuenca Red” a dar actividad a cada uno de los espacios y así conseguir un centro histórico más atractivo, accesible y amigable para los niños.

+ Talleres con las instituciones

Con la participación de más de 50 profesionales provenientes de distintas áreas; ingenieros, arquitectos, economistas, abogados, etc… tanto de la municipalidad y sus diversas dependencias, como de otras instituciones, se llevó a cabo esta actividad que tuvo como fin principal promover un debate creativo entre los responsables de los distintos departamentos de la ciudad y otras instituciones públicas involucradas en el desarrollo y la gestión urbana.

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Se buscó ampliar el enfoque de la actividad mostrando referencias y ejemplos de buenas prácticas internacionales mediante una presentación pública que generara una atmósfera creativa entre los participantes. Esta introducción permitió a los participantes pasar a la acción fácilmente con una serie de actividades en grupo que permitieron detectar objetivos generales según los seis temas de proyecto: economía, medio natural, movilidad, actividades, patrimonio y cultura.  

La mayoría de los retos y las oportunidades de cada tema confluyen en mejoras de la gestión y comunicación aplicables fácilmente en el corto plazo. La mejora de la comunicación interinstitucional con el establecimiento de reuniones periódicas, la generación de programas de comunicación y participación ciudadana, la planificación conjunta del futuro de la ciudad gracias a la socialización o la creación de mecanismos para fomentar las alianzas público-privadas son algunas de las propuestas tangenciales que permitirían superar los retos específicos de cada tema de proyecto. Una “rueda colaborativa” a modo de mind map permitió ordenar todas las ideas y propuestas de los participantes con las principales líneas de actuación a seguir en los próximos meses.

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Con la experiencia del primer taller era el momento de empezar a trabajar en espacios concretos del centro histórico, llevando a cabo una tormenta de ideas de proyecto. Con 10 espacios urbanos de diversa índole como marco contextual, se buscó una cooperación entre ciudadanía y técnicos para encontrar las soluciones más viables y coherentes.  

Con usos como teatros o comercios hasta zonas de recreación o de juego infantil se fueron “proyectando” cada una de las manzanas de oportunidad hasta llegar a resultados consensuados y compartidos entre todos.

 

+ Talleres universitarios

La principal actividad en términos de tiempo y esfuerzo dedicado fue la primera parte del Taller de Acción Urbana llevado a cabo con más de 90 estudiantes provenientes de la Universidad de Azuay, Universidad Católica de Cuenca y Universidad Politécnica Salesiana. Los estudiantes, en su mayoría alumnos de las facultades de Arquitectura y urbanismo, así como de las carreras de ingeniería civil, diseño, comunicación o periodismo se han unido en equipos multidisciplinares para llevar a cabo las actividades del taller en dos fases diferentes (Del 30 de Septiembre al 5 de octubre y del 12 al 17 de Diciembre)

Los estudiantes salieron a descubrir, mapear e identificar espacios de oportunidad en la ciudad: vacíos urbanos, predios vacantes, parqueaderos o lugares infrautilizados que se pudieran convertir en áreas de proyecto para la revitalización del centro histórico. Esto ha permitido encontrar más de 100 espacios de oportunidad en calles, plazas y corazones de manzana del Centro Histórico de Cuenca.

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La búsqueda debía incorporar, no sólo las potencialidades morfológicas y arquitectónicas de los espacios de oportunidad, sino la parte más social. Se realizaron para ello más de 200 entrevistas a ciudadanos de los diferentes barrios con el objetivo de conocer sus inquietudes e impresiones y perfilar las futuras soluciones de proyecto.

entrevistas

Estas horas de investigación, mapeo, diálogo culminaron en un vídeo resumen donde se puede percibir la existencia de un debate interno entre la ciudadanía que habita el centro histórico y los diferentes problemas que lo achacan. Destaca la mención de la percepción de inseguridad de la ciudadanía, la necesidad de espacios de juego para niños y la de espacios libres con recreación activa. Algunas de las propuestas planteadas son un conservatorio o casa de la música para el barrio Bellavista, una ludoteca como programa de rehabilitación del edificio de la escuela Ezequiel Crespo o la mejora de la Casa de las Posadas cercana a la Plaza del Arte. Todos ellos se pueden encontrar a través de los códigos QR o al final de este post:MATRIZ QR

+ Mosaico ciudadano

Como ya realizamos en la ciudad de Tegucigalpa, Honduras, la siguiente actividad pretendía divulgar el proceso participativo a la ciudadanía de una forma colorida y especial. El Viernes 2 de Octubre en el Museo Municipal de Arte Moderno se realizó la instalación “mosaico ciudadano”, en colaboración con los estudiantes que han participado en el taller universitario.

Un muro de 11 metros de longitud acogió una instalación compuesta por más de 2000 post it de diferentes colores.

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Para su creación los estudiantes se lanzaron a la calle en busca de ideas y deseos de la ciudadanía reuniendo más de 2000 palabras, frases y deseos recolectados en las calles de Cuenca: Juegos, piscina, limpieza, árboles, sombra, música, color, gastronomía, teatro, wifi,…

Muchos y diversos temas emergieron en esta gymkana de deseos, y cada post it porta la idea individual de un ciudadano.

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La colorida instalación, que toma como inspiración los tradicionales patrones y dibujos de los tejidos ecuatorianos, muestra las palabras CUENCA RED, nombre que caracteriza el proyecto por su virtud de conectar el Centro Histórico de Cuenca en lo urbano, lo social y lo digital.

+ Participación online

En este proyecto se ha utilizado la última versión de local in customizada y que explicamos en este post anterior. Por tanto, si quieres participar con tus comentarios e ideas, no dudes en visitar:

Web

En breve daremos comienzo a la segunda fase del trabajo en el Centro Histórico de Cuenca. Si estás interesado en participar puedes escribir a:

cuenca@ecosistemaurbano.com

 

Videos del Taller de Acción Urbana producido por los estudiantes universitarios de Cuenca:

+ CUENCA MÁS VERDE – Grupo 13

+ CORAZÓN DE JESÚS – Grupo 10

+ ECOPARK – Grupo 02

+ LUDOTECA EZEQUIEL CRESPO – Grupo 05

+ ACUERDOS PARA EL CENTRO HISTÓRICO – Grupo 12

+ MUNDO DE NIÑOS – Grupo 09

 + LUIS CORDERO – Grupo 15

 + CUENCA ESCUCHA – Grupo 01

+ CUENCA LA CIUDAD DE TOD@S – Grupo 03

+ PASAJE SANTA TERESA – Grupo 14

+ PLAZA HIPPIE – Grupo 08

+ LA SUELERÍA – Grupo 07

+ REHABILITACIÓN DE LA CASA DE LAS POSADAS – Grupo 06

+ MERCADO 10 DE AGOSTO – Grupo 11

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Dibujo, Cine y Arquitectura | la interconexión que existe entre las tres disciplinas

Category : ⚐ ES + arquitectura + arte + colaboraciones + investigaciones

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Hoy os presentamos un interesante post escrito por Rubén Palacios Lázaro, quien es arquitecto por la ETSAM desde el año 2000. Rubén desarrolla su profesión en el ámbito de la arquitectura, el diseño gráfico y la fotografía y actualmente está realizando la tesis doctoral en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid.

El mundo del cine, en su corta historia de vida, parece haber encontrado siempre puntos de encuentro con la arquitectura. Más allá de los paralelismos que se puedan establecer en sus propias evoluciones como disciplinas durante el siglo pasado, y en las relaciones compositivas, teóricas o espaciales, da la impresión de que sus creadores sienten una atracción mutua por sus obras y sus métodos de trabajo.

Arquitecto y cineasta, al enfrentarse a la creación de sus respectivos proyectos, comparten muchos de sus objetivos, entre ellos y principalmente, la construcción de sensaciones en el espectador y en el habitante que lo visualizará y experimentará, cuyo carácter definirá la esencia de sus obras.

Las teorías desarrolladas por el filósofo Gilles Deleuze en torno a la imagen, nos sugieren cómo ambos autores basan su pensamiento principalmente en “imágenes-movimiento”, que poseen una dimensión temporal y un carácter perceptivo, narrativo o expresivo, y que utilizan para imaginar acontecimientos evocadores de emociones que fijen el carácter dramático de sus ideas.

La naturaleza expresiva del cine, induce al director a concentrar toda su intención en generar impacto. El arquitecto entiende el espacio como el lugar donde se desarrollan experiencias, a través de las cuales se toma conciencia del mismo. Ambos autores, parecen coincidir en el empeño de construir el carácter del espacio y de la secuencia, desde la planificación y generación de unas emociones concretas.

¿Cuál es el papel del dibujo en este proceso de creación del espacio arquitectónico y cinematográfico?

La semejanza en muchas de las características de los dibujos realizados por el arquitecto y el director de cine, nos invita a explorar la existencia de una relación en su forma de mirar, en la manera de interpretar los espacios, de analizar las vivencias, los acontecimientos, de conectar las sensaciones, las imágenes, de entender la incidencia de la luz, de relatar, de recorrer, de aproximarse…, y a entender el modo en que el uso del dibujo sirve a esa mirada personal para construir un método personal de trabajo, un proceso de ideación donde el autor es a la vez creador y espectador de las imágenes que utiliza.

El “storyboard” podría definirse como el guion gráfico que prefigura los diferentes planos de la secuencia. Sin embargo, su práctica como instrumento creativo en el mundo cinematográfico, va mucho más allá de una función mediadora entre el guion y el rodaje. Su uso significa para muchos directores, una herramienta clave en la ideación de la secuencia y en la consecución de los objetivos emocionales que se pretende aplicar al espectador, base para la asignación del carácter que determine la obra cinematográfica.

Paris en una imagen de la película Inception

El boceto arquitectónico posee una función clara en la representación de las ideas y en la evocación de imágenes y pensamientos, que permite al arquitecto fijar sus intenciones y analizar la relación entre los distintos elementos que determinan el proyecto.

Partiendo de la idea de que la percepción del espacio arquitectónico puede estar ligada a su recorrido, el dibujo ayuda al autor a evocar imágenes mentales que construyen esa experiencia, contribuyendo a fijarlas y a ponerlas en relación, en el papel y en su mente.

Muchos de los dibujos conceptuales realizados por arquitectos y cineastas, parecen contener ya las ideas principales de la obra.  Los tipos de plano que ambos autores determinan desde la acción gráfica, asociados a las imágenes mentales que fluyen por sus cabezas, definen el modo en que se aproximan a la creación de una idea unitaria que caracteriza su proyecto.

 

Sergei Eisenstein manifestó desde su infancia un gran interés por el dibujo, dedicando parte de su tiempo a la elaboración de carteles propagandísticos durante el estallido de la revolución bolchevique.

Su fascinación por el modo en que los ideogramas japoneses generan conceptos nuevos, influyó determinantemente en la elaboración de sus teorías del montaje.

Los dibujos elaborados durante la creación de sus películas, buscan no solo determinar el punto de vista, el ángulo o la composición, sino la elección de aquellos planos que al ser enfrentados, generarán el impacto perseguido por el autor.

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Bocetos para la película Iván el terrible, 1944.

 

Le Corbusier, a lo largo de su vida, hará un uso constante del medio gráfico, tanto en su formación pictórica como en el desarrollo de toda su obra arquitectónica. Sus apuntes y bocetos de viaje son documentos que reflejan la mirada del autor. El dibujo será para él, una herramienta clave en la gestación de sus ideas y en la concepción del espacio arquitectónico.

Su compresión de la arquitectura como “fenómeno de emociones” y sus referencias constantes a la “promenade” o paseo arquitectónico, le llevan a visualizar el espacio como una sucesión de estímulos dinámicos. Los croquis y bocetos realizados para la creación de proyectos como la Basílica de Ronchamp o la Villa Saboya, revelan el papel del dibujo en la visualización de experiencias o secuencias de acontecimientos.

Boceto para Villa Saboya - Le Corbusier

Boceto para Villa Savoya – Le Corbusier

 

Akira Kurosawa cuenta en su autobiografía cómo el dibujo le sirve de herramienta durante el proceso creativo de sus proyectos, y describe la doble función que le aporta, piensa para luego dibujar y dibuja para generar nuevos pensamientos.

La acción gráfica le permite tomar decisiones, encuadrar, elegir el punto de vista, clarificar las emociones de sus personajes, determinar los movimientos, la iluminación, concebir, materializar y plasmar las imágenes que pasan por su mente, desarrollar, ordenar y estructurar sus ideas.

Sus dibujos conceptuales, poseen una gran elaboración, adquiriendo casi el carácter de cuadros. La acción de la naturaleza queda reflejada constantemente. El uso del color, la definición de la luz y la expresión de cada personaje, tiene como objeto principal, la determinación del carácter de cada secuencia.

Diseño de personajes y Storyboard para RAN - Akira Kurosawa

Diseño de personajes y Storyboard para RAN -Akira Kurosawa

 

Alvar Aalto aborda sus proyectos con la necesidad de que la intuición dirija sus pensamientos. Al observar sus dibujos conceptuales, apreciamos inmediatamente el contenido emocional, desde el propio trazo, en la elección del punto de vista, y en cada uno de los detalles.

Su gesto gráfico parece estar unido a la mente, al instinto y al sentimiento. El dibujo le permite experimentar mentalmente el proyecto, prever las variaciones de la luz y visualizar el lugar desde el recorrido y el movimiento. Aalto dibuja el espacio en base a las experiencias, a su capacidad de suscitar exaltación.

Bocetos MUSEUM - Alvar Aalto

Bocetos MUSEUM – Alvar Aalto

 

Todos ellos, arquitectos y cineastas, desde la acción gráfica, parecen querer encontrar el carácter del espacio y de la secuencia que imaginan, su esencia y su capacidad de generar sensaciones.

Definir a través de un instante dibujado, un sentimiento. Utilizan como materia prima al espectador y al habitante que visualizará y experimentará su obra. Dibujan, idean y proyectan la emoción que construirá su espacio.

 

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Diseño Cívico | curso online de Domenico Di Siena

Category : #follow + ⚐ ES + ciudad + colaboraciones + convocatorias + cultura abierta + educación + urban social design

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Hoy os hablamos de nuestra colaboración con el proyecto Diseño Cívico desarrollado por Domenico Di Siena, quién muchos de vosotros seguramente ya conocen y que durante unos años ha sido parte de nuestro equipo.
Antes de todo vamos a descubrir un poco más sobre este concepto. El Diseño Cívico promueve dinámicas colaborativas para conseguir soluciones colectivas pensadas para el bien de una comunidad. El objetivo es trabajar sobre el desarrollo de proyectos cívicos es decir proyectos relacionados con la ciudadanía entendida como colectividad política.

Los resultados de un Diseño Cívico pueden ser Servicios, Espacios, Relaciones, Sistemas, Herramientas, Dispositivos, Métodos, Procesos, Estrategias, Políticas, Contenidos Audiovisuales y Aplicaciones Web y Móviles.

Domenico acaba de lanzar una plataforma para avanzar sobre la definición y la investigación sobre Diseño Cívico. Para descubrir un poco más os invitamos a ver este vídeo

El primer resultado de este trabajo es un curso online de la duración de 3 meses que empezará el día 28 de septiembre. El curso propone un recorrido para descubrir una nueva idea de Diseño basada en la hibridación de diferentes disciplinas, asociada a una importante reflexión sobre la territorialidad y los procesos de Inteligencia Colectiva.

Consta de 30 clases impartidas online por el mismo Domenico. Entre los diferentes temas abordados se presentará también nuestro proyecto Dreamhamar analizado como uno de los casos de estudio.

El curso nace gracias al apoyo y la certificación del Instituto de Arquitectura del Colegio de Arquitectos de Madrid.

Estructura del curso

+ 30 sesiones de 20 minutos
+ 3 meses
+ 3 sesiones live en streaming
+ 1 foro de debate exclusivo para los participantes
+ 1 grupo chat instantáneo tipo whatsapp (slack)
+ 1 proyecto colectivo para definir un modelo de red abierta de Espacios Cívicos
+ 1 seguimiento de proyectos de los participantes

Diseño de una red abierta de Espacios Cívicos

El curso será la ocasión para trabajar sobre un proyecto de red abierta de espacios cívicos.
Los participantes definirán a través de un proceso de codiseño qué es un espacio cívico y sobre todo cómo conectarlos entre ellos.

Un punto de partida será pensar cómo estos espacios promueven que la Ciudadanía pueda desarrollar proyectos sociales en constante conexión con las autoridades locales, los agentes económicos, los actores culturales y las universidades.

Descuento especial

imagen de Zuloark editada por Domenico Di Siena con logo diseñado por Francesco Cingolani

Ecosistema Urbano es partner del proyecto. Gracias a esta colaboración os ofrecemos un código de descuento que os permite ahorrar 10 euros en la matrícula.
El cupón descuento es: ecosistema.
Este descuento es valido para las primeras 16 personas que lo usen.

Para utilizar el descuento, visita la web http://disenocivico.org añade el curso al carrito. A continuación en la página de pago podrás utilizar el cupón de descuento

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Centro histórico abierto | Mural de los deseos, instalación en el MIN

Category : ⚐ ES + Centro Histórico Abierto + ciudad + comunicación + ecosistema urbano + espacio público + eventos + participación + proyectos

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Con este post cerramos la narración de las actividades del proceso participativo Centro Histórico Abierto en el Distrito Central de Honduras después de haber contado los resultados de los talleres con niños, instituciones, ciudadanos y agente activos y los éxitos del taller de acción urbana con los estudiantes universitarios.

El miércoles 29 de Julio en el patio del Museo para la Identidad Nacional (MIN) se realizó, en colaboración con los estudiantes universitarios que han participado en el taller de acción urbana, la instalación “Mural de los deseos”; una pared de 9 metros de longitud que acogió una instalación compuesta por más de 2000 post its de color azul y naranja. Los estudiantes se lanzaron en busca de ideas y deseos de la ciudadanía recopilando miles de palabras y frases en las calles de Comayagüela y Tegucigalpa: juegos, piscina, limpieza, árboles, sombra, música, más color, gastronomía, teatro, wifi… muchos y diversos temas emergieron en esta gymkana de deseos que cada cada post it muestra en este gran mural con la idea individual de cada ciudadano.

La instalación de post it forma la palabra PARTICIPA, verbo-acción que caracteriza el proyecto Centro Histórico Abierto, como llamada a la ciudadanía a la acción y a la participación. Fue un día intenso, lleno de energía e interacción y sobre todo de deseos para el futuro.

Igualmente se instaló una foto aérea de 9m de longitud de Distrito Central a escala 1:1250, invitando a los visitantes a observar y conocer mejor el territorio que habitan y las posibilidades que ofrece.

Los estudiantes recopilando mensajes para la instalación en la ciudad

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Aquí puedes ver todas las fotos de la instalación.

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Centro histórico abierto | Taller de acción urbana con los estudiantes universitarios

Category : ⚐ ES + Centro Histórico Abierto + ciudad + comunicación + ecosistema urbano + educación + espacio público + eventos + participación + proyectos

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Uno de las principales acontecimientos del proceso participativo Centro Histórico Abierto en Distrito Central de Honduras, en el cual se desarrollaron numerosas actividades resumidas en este post anterior; ha sido la realización de un taller con más de 80 estudiantes provenientes de las tres universidades más importantes de la ciudad: Universidad Autónoma de Honduras, UNITEC y la Universidad José Cecilio del Valle. Los estudiantes, en su mayoría provenientes de las facultades de arquitectura y urbanismo, así como de las carreras de periodismo, cine o diseño gráfico, se han unido en equipos multidisciplinares para llevar a cabo las actividades del taller en dos fases diferentes; esto ha permitido crear equipos de trabajo que combinasen estudiantes de distintas proveniencias, en un intento por generar nuevas redes y contactos entre ellos. Durante el taller, los estudiantes han tenido que salir a descubrir, mapear e identificar lugares de oportunidad en la ciudad, incorporar al ciudadano, entrevistando a los usuarios de esos espacios y explorando soluciones que dieran respuesta a las inquietudes detectadas, y proponer y realizar sus ideas para mejorar la ciudad.

+ Actividades Semana 1

Las actividades de la primera semana de taller (del 1 al 4 de Julio) se desarrollaron entre la Casa Museo Morazán, el Auditorio del MIN y las calles del Centro Histórico de Tegucigalpa. Después de una presentación de los objetivos del taller, los estudiantes participaron a una visita guiada de los lugares más emblemáticos del Centro Histórico.

Exploración del centro histórico de Tegucigalpa

Localización de los lugares de oportunidad y presentaciones

Después de esta primera exploración urbana, se eligieron 12 lugares significativos del Centro Histórico que los estudiantes visitaron en grupos de 4-5 personas. Se realizaron más de 200 entrevistas, recopilando el sentir de los usuarios con respecto a estos lugares, y culminaron con la realización de vídeos que expresaban sus ideas para mejorar dichos emplazamientos. En esta pagina de la plataforma web de Centro Histórico Abierto se han recopilado todos los vídeos producidos durante la primera semana de taller.

Entrevistas a los ciudadanos

 

Entrevistas realizadas por los estudiantes en los diferentes lugares del Centro Histórico

Aquí puedes ver las fotos realizadas durante las actividades de la primera semana

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Muchas horas de trabajo en grabación, edición de vídeo y diseño culminaron en una presentación pública en el auditorio del Parque Central de Tegucigalpa en la tarde del sábado 4 de Julio. Se habló de espacio público en el espacio público de la ciudad, se habló de ciudadanía frente a los ciudadanos, de manera que el mensaje adquirió un mayor sentido y despertó el interés de los asistentes por ser un actividad inusual en este espacio tan relevante y a la vez infrautilizado. Igualmente contamos con la actuación del grupo folclórico de la Universidad UNAH así como un grupo de breakdance , cuyos componentes habían participado en el taller.

Presentación en el Auditorium Parque Central

Aquí puedes ver todas las imágenes de la presentación del 4 de Julio en nuestra galería Flickr.

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+ Actividades Semana 2

Durante la segunda semana del taller las ideas anteriormente expresadas en los vídeos se transformaron en acciones urbanas; el sábado 1 de Agosto una serie de instalaciones efímeras y eventos se llevaron a cabo en 8 localizaciones del Centro Histórico, creando una Ruta del Centro Histórico que ha animado y dado vida a las calles de Tegucigalpa, dotándolas de actividad: teatro, poesía, historia, café, carnaval, danza, folclore, juegos, un cine al aire libre, etc. Estas son algunas de las actividades realizadas ese día con el objetivo de demostrar que la revitalización de los espacios públicos es una tarea posible con la contribución y participación de los capitalinos. Las instalaciones fueron un éxito de asistencia y despertaron el interés de viandantes que se unieron de forma espontánea, convirtiéndose en la pieza clave del evento: un centro activo es un centro lleno de gente, actividad y vida. Esto fue el programa de las actividades del día:

13:00 RUTA HISTÓRICA PATRIMONIAL

El trabajo de uno de los equipos tiene por objetivo la puesta en valor y recuperación de la memoria histórica de los edificios patrimoniales de la ciudad. Para ello han creado una web donde se relata la historia de estos edificios, y mediante la inserción de un código qr, en la fachada de los mismos, se genera la conexión físico-digital.  Los estudiantes, vestidos de época, cautivaron al público con la narración de las historias del lugar, reavivando el interés por la historia, identidad y cultura de Honduras.

13:30 TEATRO M. BONILLA Y PARQUE HERRERA

El teatro en el parque

Un parque en abandono y un teatro cerrado vuelven a tomar vida. Como primera acción se solicitó que el espacio entre parque y teatro, utilizado habitualmente como aparcamiento, fuera cerrado a los coches ese día. Ese espacio tiene la vocación y condiciones idóneas para ser peatonal. Y así quedó demostrado. A primera hora de la mañana ya había niños jugando al fútbol, y más tarde sirvió como escenario perfecto para baile, mimo, juegos, etc… Con la colaboración de los niños del barrio, los estudiantes intervinieron pintando y decorando los espacios del Parque Herrera, junto al artista local, Nelson Salgado, conocido por todos por sus intervenciones en el suelo del Paseo Liquidambar, quien pintó el suelo bajo una pérgola dotando de color a este maravilloso espacio lleno de vegetación exhuberante. Por otro lado, se realizó una exposición de fotografías históricas, que, sobre atriles invitaban a los transeúntes a recorrer el parque, un espacio de enorme belleza, y sin embargo un tanto desconocido. El parque fue utilizado como escenario para la exhibición de un grupo de danza folclórica local (Grupo de Baile Feliz Instituto Aguilar Paz), un grupo de mimo y un recital de poesía a cargo de una asociación local (Colectivo ELE formado por Lucy Vasquez, Laura Yanes, Valeria Cobos y Waleska Herrera).

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14:00 PASEO LA QUINTA

Café De La Quinta 

El espacio frente a la Iglesia de los Dolores es uno de los espacios públicos más emblemáticos y con mayor potencial en la ciudad. Gracias a la iniciativa de los estudiantes se transformó en un espontáneo café al aire libre, con sus mesas, terraza y por supuesto la degustación del café. Incluso se contó con la actuación del grupo de Danza contemporánea de la UNAH, siendo la Iglesia de Los Dolores, el fondo perfecto para ello. Además de crear una experiencia para poder disfrutar de este espacio, los estudiantes también instalaron un mapa del Distrito Central con fotos históricas, mostrando los lugares más emblemáticos de la ciudad en el pasado. Ese sencillo elemento sirvió para desencadenar conversaciones entre los visitantes, que rememoraron juntos historias de su infancia y juventud. Vídeo producido durante la primera semana.

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16:00 SENDERO BRESSAVOLA

Calle Carnaval

Una pequeña calle en el corazón del Centro Histórico de Tegucigalpa, normalmente tomada por los coches y el ruido del tráfico, es transformada gracias a esta intervención en un espacio público peatonal para la socialización y actividades recreativas. Para hacerlo posible, los estudiantes limpiaron el área, pintaron el muro de fondo, plantaron árboles y flores y organizaron unas exhibiciones musicales y performances artísticas. Entre otras, destacó la actuación de una banda escolar (Banda Surisaday) que se unió de manera espontánea al evento. La calle se convirtió en un verdadero carnaval, atrayendo a los vecinos y viandantes…Incluso se podían degustar los calambres de Tito Aguacate!! Un verdadero festival que los vecinos disfrutaron, empujándoles a pensar que ellos podían replicar la experiencia. Aquí puedes ver el vídeo producido durante la primera semana.

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16:30 GRADAS LA HOYA

Espacio a sabor a café

Estas gradas, habitualmente un espacio abandonado y muy estigmatizado, fueron recuperadas por los estudiantes. La propuesta era poner en valor este lugar, con unas vistas privilegiadas de la ciudad, como un lugar, no sólo de paso, sino de estancia. Los estudiantes limpiaron las gradas, plantaron en las jardineras, construyeron unos asientos que, acoplados a las gradas, permitían estar sentado de manera cómoda y crearon un puesto de café donde estuvieron regalando café toda la tarde a vecinos y viandantes. Esta dinámica desencadenó numerosas conversaciones sobre la ciudad, sus retos, su potencial y su futuro. Aquí puedes ver el vídeo producido durante la primera semana.

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17:00 CALLE PEATONAL TRAMO CATEDRAL

Encuentro con la Sabiduría

A veces una pequeña acción, puede tener un gran impacto. Esta calle, junto a la Catedral, es a veces muy transitada por personas de avanzada edad. Sin embargo, la calle no cuenta con equipamiento para el descanso o socialización (bancos, sombra, etc…) La calle y sus usuarios, acogieron la actividad de los estudiantes con mucho interés. La creación de un damero, y la instalación de mesas y sillas hizo que se convirtiese en un espacio de juego urbano. La gente disfrutó y todos querían participar. Se instalaron igualmente fotografías históricas en el muro de la Catedral, convirtiéndose en un punto de encuentro e intercambio de recuerdos durante toda la tarde. Aquí puedes ver el vídeo producido durante la primera semana.

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17:30 PALO DE HULE

El Árbol de los Deseos

Este majestuoso árbol, se encuentra en medio de una rotonda de tráfico. A pesar de lo hostil de su ubicación, es un espacio muy utilizado por aquellos que esperan el bus, que se refugian bajo sus ramas para protegerse del sol. Por lo que, sin haber sido planificado como tal, funciona como una parada de bus. Los estudiantes identificaron este lugar y quisieron dotarlo de un mejor confort para aquellos que esperan el bus construyendo un banco bajo sus ramas, con la colaboración de un carpintero. Ese día el tráfico fue cortado parcialmente lo que permitió liberar espacio alrededor del árbol y disfrutar del mismo como centro de un espacio público y social. El árbol se convirtió en Árbol de los deseos por un día, colgando de sus ramas los deseos de los ciudadanos y el espacio estuvo amenizado por el saxofonista Ariel Lagos, la contribución de la artista plástica Bárbara Lavaire y la pintura de cara de niños y malabares realizados por Ana Garay…toda una serie de actividades para reivindicar el valor de este árbol como catalizador de espacio público y lugar de encuentro social. Aquí puedes ver el vídeo producido durante la primera semana.

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18:15 GRADAS LA LEONA

Escalón Cultural

Uno de los espacios públicos más emblemáticos de Tegucigalpa son los espacios de conexión vertical, muy comunes por la condición topográfica de la ciudad. Este grupo se centró en las gradas de la Leona, ubicadas junto al Barrio de la Leona, un barrio caracterizado por su bagaje cultural y artístico y ambiente bohemio. A pesar del potencial de este espacio, las gradas Las Leonas, no son habitualmente ocupadas y utilizadas por los habitantes del barrio; son percibidas como un lugar inhóspito, peligroso o sucio, por lo que se transitan de manera rápida y no se utilizan para ningún tipo de actividad. La intervención de los estudiantes en este lugar consiste en la legitimación de las gradas como espacio público, un lugar donde socializar, pasar el tiempo y aprovechar las increíbles vistas que se tienen de la ciudad, también durante la noche. Los estudiantes trabajaron con intensidad para hacer el evento posible: limpiaron las ¡105 gradas!, replantaron las enormes jardineras, protegieron los árboles, instalaron iluminación, e invitaron a todo el que quisiera a jugo, café y sobre todo a disfrutar de un maravilloso espectáculo de magia y música interpretada por Ana Sarai Garay de la Academia de Circo teatro urbana en salud, ACTUS. Todo esto con la increíble vista de la ciudad como telón de fondo: una experiencia única que esperamos se repita pronto.

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19:00 CINE CLÁMER

Cine Clámer – Taquilla Abierta
EL Cine Clámer era uno de los cines más conocidos de la ciudad. Su cierre ha dejado un vacío que se ha detectado en las entrevistas realizadas por los estudiantes durante el taller. En la actualidad, de los 3 cines existentes en el centro, no queda ninguno operativo, por lo que esta actividad queda concentrada exclusivamente en los centros comerciales de los barrios periféricos. Al identificarse como un tema de interés, muy vinculado con la historia e identidad del centro de la ciudad, los estudiantes se propusieron realizar un actividad de cine al aire libre, precisamente junto al Cine Clámer, en el aparcamiento adyacente, propiedad de la Lotto. Después de un trabajo intenso de coordinación y acción: limpieza, logística y gestión… lograron equipar el predio para proyectar y dotar al centro de Tegucigalpa de cine por un día. A través de una campaña por facebook, en la que los estudiantes preguntaron sobre qué película era la favorita para ser proyectada, se concluyó que sería Drácula, la versión de 1992 dirigida por Francis Ford Coppola; por ser este film, en su versión de 1958 y dirigido por Terence Fisher, el último proyectado en el cine antes de su cierre. Esta actividad marcó el final de una jornada intensa y llena de actividad, donde los capitalinos se reencontraron con su espacio público, su ciudad y su historia en una atmósfera lúdica y divertida. Aquí puedes ver el vídeo realizado durante la primera semana.

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¡Estamos muy satisfechos con el gran trabajo que han realizado los estudiantes para mejorar su ciudad involucrando a los demás ciudadanos con pequeñas acciones que han tenido un impacto muy positivo en el Centro Histórico!

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Centro Histórico Abierto | ecosistema urbano lanzando un proceso participativo en Honduras

Category : ⚐ ES + Centro Histórico Abierto + ciudad + comunicación + creatividad + ecosistema urbano + educación + espacio público + eventos + participación + proyectos + work in progress

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El día 29 de Junio dio comienzo uno de los proyectos que estamos desarrollando durante estos meses: Centro Histórico Abierto, un proceso participativo para la transformación urbana del Distrito Central de Honduras. El proyecto está promovido por el BID —Banco Interamericano de Desarrollo— y por la Alcaldía Municipal del Distrito Central de Honduras.

Centro Histórico Abierto se incluye en el marco del desarrollo del nuevo Eje Urbano Ambiental del Río Choluteca a través del programa ICES (Iniciativa Ciudades Emergentes y Sostenibles) del BID. El proyecto propone una serie de herramientas que posibiliten un proceso de comunicación bidireccional entre las diferentes instituciones y la ciudadanía, permitiendo que el futuro desarrollo y transformación urbana del Distrito Central de Honduras se realice con el empuje y la creatividad necesarias.

Las distintas actividades propuestas tienen como objetivo reflexionar sobre el centro histórico y sensibilizar sobre el tema del espacio público para intentar extraer conclusiones y definir estrategias para lograr un espacio más habitable, más integrado socialmente, más sostenible y con una economía más activa.

El espacio público es donde tienen lugar la mayor parte de las interacciones que caracterizan un entorno urbano. Un espacio público rico es un espacio abierto, inclusivo, dinámico, diverso, un lugar de encuentro capaz de generar sinergias, un lugar para todos, en el que la participación de cada persona que lo ocupa, lo define y caracteriza. Igualmente un espacio público contemporáneo debe incorporar la dimensión digital, fomentando y multiplicando la interacción entre las esferas física y digital, interconectadas e interdependientes.

Por esta razón los temas que abordamos durante las actividades giran en torno al concepto de espacio público, como eje transversal que afecta y condiciona distintas esferas de la vida urbana: economía y sociedad, medio natural, seguridad o accesibilidad.

TEMAS DE PROYECTO

Diagrama de los temas de proyecto

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Las actividades se desarrollan online e in situ en diferentes ubicaciones del Centro Histórico de Tegucigalpa y Comayagüela. Una de las ubicaciones seleccionadas para la realización de las actividades es el MIN – Museo para la Identidad Nacional de Honduras, uno de los espacios activos del panorama cultural hondureño, institución que está ya trabajando desde la acción en la regeneración urbana. Ya introdujimos su trabajo en este post.

Los talleres in situ son concebidos para los distintos grupos de interés identificados en el contexto y con las herramientas y dinámicas más apropiadas para cada grupo. Los resultados generados a través de los distintos formatos participativos sirven para informar al propio proceso de transformación de la ciudad aumentando la conciencia ciudadana y generando un interés que permite impulsar el desarrollo económico y sostenible de dicha transformación.

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Actividades in situ

Las actividades con las que comenzamos se centran en tres grupos:

+ Niños

El objetivo es acercar a niños y adolescentes al desarrollo de su ciudad a través de la reflexión y la creatividad, haciéndoles más conscientes de lo que sucede a su alrededor y de su propia capacidad de interpretación e intervención en el entorno. Con este objetivo hemos diseñado dinámicas y ejercicios de creación individual y de trabajo en equipo. Las creaciones individuales están concebidas de forma que, una vez realizadas, se puedan combinar para formar una instalación mayor que pueda ser expuesta posteriormente en las escuelas y en la plataforma digital. Los talleres infantiles incluyen una fase de reflexión y otra propositiva.

 

KIT TALLER INFANTIL

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Ya en ocasiones anteriores (Asunción, Hamar, Exuma, etc) habíamos empleado  kits de participación escolar para niños de diferentes edades y los resultados siempre han sido extremadamente interesantes. ¡Estamos seguros de que también los niños hondureños nos sorprenderán por su fantasía y creatividad!

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+ Estudiantes Universitarios

El objetivo de estos talleres es involucrar a los jóvenes universitarios y futuros profesionales de la ciudad en una actividad colectiva de reflexión urbana, prestando especial atención al espacio público, su calidad, desafíos y posibilidades. El taller se desarrollará en dos fases, cada una con unos objetivos específicos.

1. Reflexión
Esta tarea corresponde con la primera etapa del workshop (semana 1) e invita a los estudiantes a reflexionar sobre los espacios públicos existentes, detectando si están infrautilizados, en desuso y cómo se convierten en una oportunidad para la ciudad. Se realizará una identificación de problemas y oportunidades, mapeado de la ciudad, imágenes, vídeos, etc. Se fomentará igualmente que establezcan mecanismos de diálogo con la ciudadanía, y que así esta actividad pueda contribuir a fomentar su interés por la participación ciudadana y el nuevo rol del diseñador.

2. Acción 
Esta tarea corresponde con la segunda etapa del workshop (semana 2) e invita a los estudiantes a pasar a la acción, implementando los proyectos o una parte significativa de los mismos en el espacio público como prototipos de reactivación urbana. Los estudiantes trabajarán en equipos multidisciplinares utilizando diferentes medios en la producción y representación de las ideas. Esperamos que estas acciones sean verdaderos catalizadores del espacio público y sirvan como experiencias demostrativas de cómo un espacio público vivo y activo puede ser el motor de la transformación económica, social y ambiental del entorno.

Los estudiantes inscritos en el taller son 88 y provienen de las tres universidades más importantes de la ciudad, la UNAH – Universidad Nacional Autónoma de Honduras, la UNITEC y la UJCV – Universidad José Cecilio del Valle.

+ Agentes Activos

Dirigido a ciudadanos implicados en el presente y futuro urbano del Distrito Central de Honduras a través de iniciativas, emprendimientos, asociaciones, colectivos, centros culturales y buenas prácticas en general. El taller se fija el objetivo de fomentar un debate creativo entre los ciudadanos que han promovido iniciativas activadoras en la capital. Está enfocado principalmente en la mejora de la burocracia, las gestiones y la flexibilidad administrativa para permitir fomentar más iniciativas culturales, sociales, organizativas y el emprendimiento.

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Foto: Lee Jaruzelski Reyes

Actividades en línea

+ Plataforma web

Entendiendo la transformación de la ciudad como un proceso extendido en el tiempo, se crea una plataforma web con carácter informativo e interactivo. En la página centrohistorico.abierto.red se recopilan y se actualizan las informaciones sobre las actividades que se desarrollan en el marco del proyecto, mientras que en la sección de Documentación se recopila documentación de consulta pública sobre estudios previos realizados por entidades como el BID y la Municipalidad, así como una base de datos de buenas practicas urbanas sobre los temas que se tratan en el proceso participativo.
La web pretende ser un contenedor de información de todo el trabajo elaborado hasta la fecha y las actividades objeto de este proceso participativo. Un nodo de información que articule todas las actuaciones y su proyección hacia el futuro. Un punto de información sobre lo que está aconteciendo ahora y las posibilidades futuras para convertirse en una web de referencia para la transformación urbana del Distrito Central.

CENTRO HISTÓRICO ABIERTO HOMEPAGE

Plataforma web centrohistorico.abierto.red. Foto de cabecera : Nan Palmero (CC BY 2.0) – Flickr

+ Plataforma de participación

Como en proyectos anteriores, también para el Centro Histórico Abierto hemos utilizado nuestra plataforma de participación digital Local_In, adaptada para este proyecto en la gráfica y en el contenido. Esta parte interactiva de la plataforma web se centra en el mapeo colaborativo de mensajes ciudadanos (ideas, iniciativas, recuerdos, etc.) geolocalizados sobre el área de intervención. Su diseño permite la publicación, por parte de cualquier ciudadano, de mensajes breves con imágenes, enlaces o vídeos adjuntos, así como la navegación por los mensajes ya publicados filtrándolos por categorías temáticas y etiquetas descriptivas.

PARTICICHA! PLATAFORMA DIGITAL

Plataforma digital de participación ciudadana

Estamos encantados de empezar esta nueva y apasionante experiencia, y además contar con la colaboración de Mónica Reyes y Óscar Cartagena, nuestros colaboradores locales, personas clave para el éxito del proyecto.
En breve compartiremos con vosotros las novedades y actualizaciones desde Honduras; mientras tanto podéis seguir la evolución del proyecto en la plataforma web y en la página Facebook.

Nuestros colaboradores locales Mónica Reyes y Óscar Cartagena. Foto: Lee Jaruzelski Reyes

Los materiales para los talleres antes de entrar en la maleta

En los próximos posts os contaremos en detalle los resultados de los talleres de esta primera semana y el programa para la segunda!