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[ecosistemaurbano] seleccionado por el Ayuntamiento de Roma

Category : proyectos

[ecosistema urbano] ha sido seleccionado por el Ayuntamiento de Roma para presentar una propuesta al concurso restringido Rimesse in gioco/Depositi di idee junto con el equipo italiano Studio d’archittetura Via Brunetti.

El proyecto plantea la reutilización de un área urbana de Roma (Porta Maggiore) actualmente usada como aparcamiento de tranvías.

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Arquigrama tv visita ecosistemaurbano

Category : ⚐ ES

Arquigrama tv está editando una colección de documentales sobre arquitectura española contemporánea que saldrá a la venta el próximo otoño. El eco-bulevar de Vallecas ha sido seleccionado y en los próximos días (si no llueve) grabarán imágenes en nuestra oficina y en vallecas.

carlos@arquigramatv.com

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LA MOVIDA | Hacia una estructura itinerante de co-producción urbana

Category : ⚐ ES + arquitectura + ciudad + colaboraciones + creatividad + cultura abierta + tecnologías

Raphaël Besson (Villes Innovations) y el arquitecto Jesús Ágreda Ruano presentan “La Movida”, un proyecto desarrollado en el marco del Media Lab Prado (Madrid). El objetivo ? Democratizar la producción sea industrial, cultural, tecnológica o científica, gracias a una estructura itinerante de coproducción y de prototipaje rápido.

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Modelos de prefiguración de La Movida. Jesús Ágreda Ruano.

TECNOLOGÍAS, NUEVA ECONOMÍA E ITINERANCIA DE LOS SABERES

Tres fenómenos socio-económicos contemporáneos permiten afirmar que resulta sumamente urgente imaginar nuevos espacios híbridos e itinerantes, que permitan co-producir el procomún. Ambos primeros se refieren al fenómeno de aceleración de las innovaciones y al proceso de transformación de las economías, donde el conocimiento y la innovación abierta reemplazan los recursos naturales así como el trabajo físico, como herramientas de desarrollo económico (Von Hippel E., 1976, Foray, 2000 ; Howkins, 2001 ; Scott, 2006 ; Boutang, 2008).

El tercer fenómeno es vinculado a los dos primeros. Se refiere a la intensificación de las investigaciones sobre la itinerancia de los saberes (Meyer, Kaplan, Charum, 2001 ; Jacob, 2007). Estas investigaciones permiten a nuestras sociedades ser conscientes de los beneficios de la itinerancia, tanto en las dinámicas de aprendizaje como en los procesos de hibridación y de producción de conocimientos nuevos. Al contrario de la concentración masiva observada en los pasados siglos (museos, bibliotecas, campus universitarios, tecnópolis), el periodo contemporáneo se enmarca en una lógica más reticular y favorable a la apertura y a la difusión de conocimientos.

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Modelos de prefiguración de La Movida. Jesús Ágreda Ruano.

Pensar la coproducción de las ciudades y de los territorios

Estos fenómenos de mutación de las economías, de aceleración de las innovaciones y de difusión del conocimiento ejercen un impacto decisivo sobre la fábrica y el funcionamiento de las ciudades contemporáneas. Los ciudadanos confían en pasar a ser coautores de las respuestas urbanas a sus necesidades e aspiraciones. Desean formar parte de las reflexiones acerca de la sociedad del conocimiento y de la “ciudad tecnicizada”. No solo reclaman un derecho a la ciudad (Lefèvre, 1968), sino también un derecho a la infraestructura y a infraestructurar la ciudad (Corsín, 2014).

Frente a tales fenómenos contemporáneos, nos parece muy importante imaginar un proyecto como el de “La Movida”. Este proyecto permitirá acercar la sociedad civil local a las actividades de creación, de investigación y de producción industrial, urbana y tecnológica para pensar colectivamente el “procomún”.

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Modelos de prefiguración de La Movida. Jesús Ágreda Ruano.

EL CONCEPTO ESPACIAL Y LA METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN DE “LA MOVIDA”

Los grandes principios espaciales de “La Movida”

“La Movida” deberá proporcionar una respuesta rápida y efímera a aspiraciones, problemas y necesidades localizados, que estén situados en el centro de la ciudad, en sus afueras, en un centro comercial, un museo o en un espacio urbano en obra.

Para desarrollar y experimentar el concepto de “La Movida”, Madrid parece constituir un soporte privilegiado. Desde décadas, la capital española es cuna de corrientes como el movimiento cultural creativo de la Movida en los años 80 o el fenómeno más reciente de los Indignados.

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De la Movida madrileña a los movimientos de los « indignados » (Madrid, 2011, Flickr).

La ciudad cuenta con numerosos espacios abiertos de innovación y con la presencia de un centenar de espacios de co-working, así como lugares emblemáticos (Utopic_Us el Medialab Prado, Matadero o el Campo de la Cebada). Además, Madrid dispone de situaciones urbanas distintas e interesantes para localizar “La Movida”: espacios públicos centrales, suburbios, carreteras de circunvalación, descampados públicos, zonas comerciales y de ocio, espacios en obra (proyectos de rehabilitación urbana, urbanas fantasmas), parques urbanos, etc.

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Mapa de solares vacíos públicos de Madrid. Jesús Ágreda Ruano.

Más allá de las especificidades madrileñas, el diseño urbano y arquitectónico de “La Movida” será guiado por grandes principios :

• NÓMADA. “La Movida” será un espacio itinerante y nómada. En consecuencia, la estructura deberá ser fácil de llevar y construir (2 personas).

• MODULABLE. La estructura arquitectónica y espacial de “La Movida” será lo suficiente flexible y modulable como para adaptarse a la evolución de los proyectos.

• ECONÓMICO. Los costes de diseño, construcción, despliegue y repliegue de “La Movida” deberán ser escasos y optimizados.

• EFICIENCIA ENERGÉTICA. “La Movida” propondrá soluciones ejemplares en términos de eficiencia energética, medioambiental, estructural, constructiva y de producción (/ex. no necesitará electricidad durante la fase de construcción).

• PROYECTO EVENTO. El diseño urbano y arquitectónico de “La Movida” será artístico, espectacular y extraordinario, con el fin de provocar una situación urbana y social inédita e improbable. Es un “proyecto evento”.

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Las « Machines » de Nantes y el « Cloud Gate » en Chicago (« The Bean ») (Flickr, cc).

• DIMENSIÓN TECNOLÓGICA. La estructura arquitectónica externa de “La Movida” (fachada) deberá expresar las dimensiones digital y numérica del proyecto. Por ejemplo, una pantalla digital interactiva y contributiva podría componer la fachada externa de “La Movida”.

• ADAPTABLE A TOPOGRAFÍAS. La estructura arquitectónica deberá adaptarse a terrenos muy distintos y potencialmente muy irregulares.

• PROGRAMAS DIVERSIFICADOS. “La Movida” acogerá programas diversificados y complementarios. Un “espacio recurso” permitirá el acceso a diferentes contenidos (libros, revistas, vídeos) y al test de prototipos numéricos (dispositivos de realidad aumentada, obras interactivas visuales y sonoras, maquetas inmersivas). Otro espacio se dedicará a los seminarios, a los talleres de cocreatividad y de innovación abierta. Un último lugar se consagrará al prototipaje rápido. Se incluirán las herramientas de un taller tradicional y un conjunto de máquinas numéricas (fresadoras numéricas, impresoras 3D y máquinas de corte).

• REPRODUCIBLE. “La Movida” tiene que ser fácilmente repetible por personas ajenas. Talleres de autoconstrucción serán programados en “La Movida”.

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Imágenes de prefiguración de “La Movida”. Jesús Ágreda Ruano

Los nuevos criterios precitados serán discriminantes en el diseño de “La Movida”. Según estos requisitos, estudiamos distintas formas arquitectónicas nómadas (esfera, carpa, construcción de madera, caravana, etc.) para identificar la solución idónea. Enseguida nos ha parecido evidente que ninguna estructura respondía a nuestros criterios, y que era necesario imaginar una nueva arquitectura nómada.

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The space Buster (Flickr) ; Wikouse making at MAKlab (Flickr) ; Fab Lab House, Barcelona (Flickr) ; Le chapiteau des Colporteurs pour leur spectacle Le Bal des Intouchables (Flickr) ; Maximus Minimus food truck Seattle Washington (wikimedia) ; Yourte de l’Atelier Arts Sciences (Grenoble) ; Habitat 67, Montréal, assemble de containers (wikimedia, CC).

La metodología ¡ de la idea al prototipo en 3 semanas!

El objetivo de las experimentaciones de “La Movida” es facilitar la emergencia de ideas de renovación o desarrollo urbano, cuya pertinencia será experimentada al final de tres semanas de trabajo por el entorno del prototipaje y del test por los habitantes en los espacios públicos. La metodología escogida se enmarcará en la cocreación y la innovación abierta. Un equipo pluridisciplinario (formado por habitantes, artistas, diseñadores, desarrolladores, investigadores, urbanistas, ingenieros, etc.) animado por un “Fab Manager” y mediadores, deberá, en un tiempo bastante corto, formular una respuesta a la problemática de un barrio, de un espacio público de Madrid, de un proyecto de desarrollo cultural, etc., antes de confrontarla con la realidad de su aplicación. Esta operación se realizará mediante la inmersión de los participantes en un contexto urbano madrileño, que, por un tiempo, se transformará en el laboratorio en el cual nacerán, se construirán y se probarán las ideas. La ubicación de “La Movida” en un espacio dado permitirá a los participantes impregnarse del “genio de los lugares”, para que surjan invenciones, se reoriente, se recomponga o reordene la realidad urbana.

El objetivo de esta metodología es acompañar y guiar a los participantes a lo largo de la experimentación. Está asociado con objetivos precisos, destinados a ayudar los equipos en su progreso hacia la formalización de un dispositivo urbano. Esta metodología se desarrolla en ocho etapas:

• La constitución de un grupo de voluntarios heterogéneos.

• La inmersión urbana, territorial en la problemática de un barrio (cuestiones sociales, urbanas, económicas y medioambientales, de movilidad, de uso, etc.), de un espacio público con un proyecto de investigación, de desarrollo cultural, de desarrollo económico, o de un prototipo tecnológico. También contará con un tiempo de observación libre del barrio en forma de reportaje foto, vídeo, dibujos, etc.

• La inmersión tecnológica y numérica en “La Movida”: test de soluciones, de prototipos numéricos y expuestos de conceptos nuevos.

• Sesión de cocreatividad. Brainstorming, workshops, dibujos, juegos, barcamps, post-its, mapas mentales, etc.

• Guión. Escritura de un “pitch” (historia condensada) para ilustrar la experiencia que el equipo querrá hacer vivir entre los habitantes.

• Prototipage del guión. La idea es realizar, con los medios a disposición en “La Movida”, un prototipo operacional del proyecto elaborado en grupo, con la ayuda de dos diseñadores y mediadores.

• Prueba, evaluación y debate en tamaño real, de dispositivos numéricos instalados en el espacio público de ciertos barrios de Madrid.

• Los resultados. Restituciones públicas de los resultados de la experiencia.

El modelo económico de “La Movida”

El modelo económico de “La Movida” será híbrido y contará con distintas fuentes de financiación: subvenciones públicas, mecenazgo y fundaciones privadas, alquileres, consultorio, adhesiones, crowdfunding, etc.

EL CONCEPTO ARQUITECTÓNICO DE LA MOVIDA

El sistema arquitectónico y productivo de la Movida se funda en conceptos que, asociados, generan un nuevo ente. Algunos se depositan claramente en agentes que nos resultan muy familiares:
• EL CIRCO: nos interesa que sea un sistema nómada, asentado en espacio público no desarrollado, que aglutina a una serie de agentes muy heterogéneos y autónomos.

• EL DESCAMPADO: es el comodín del barrio, acoge una serie de usos extra que se solapan en el tiempo. Como plano, los distintos entes físicos que se sitúan sobre él, árboles, arbustos, charcos, restos de mobiliario, zonas asfaltadas… sirven de polos organizadores del espacio.

• RUTA DE LA SEDA: Este sistema comercial transcendió lo meramente económico y se convirtió en un potente intercambiador de cultura, productos manufacturados y arquitecturas.

• PLAYGROUND la PLAZA PÚBLICA: La actitud hacia uno mismo y hacia los demás, en cualquier ámbito, genera fuerzas que territorializan el espacio, se genera una geografía humana.

• CUEVA RUPESTRE-PINTURA: la actividad humana sobre las cavernas dejaron impreso un amplio muestrario de seres, rituales, actividades y creencias, que constituyen la base del conocimiento, punto de partida para la visualización de sus procesos ancestrales. Procesos transmitidos.

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Evolución del sistema constructivo de “La Movida”. Jesús Ágreda Ruano.

Constructivamente esta fábrica móvil es la suma de una estructura-encofrado y unas envolventes tecnológicas. El conjunto nómada se genera a partir de unidades estructurales formadas por tres arcos unidos mediante unos mecanismos, que nos permiten desplegar y fijar la posición relativa de los mismos. Una estructura secundaria compuesta por tensores rígidos y tejidos conformadores se traba a los distintos arcos formando la envolvente estructural de todo el espacio. A partir de este momento y definida la forma primaria una serie de aditivos-envolvente se suman para dotar de habitabilidad al espacio, mostrar la actividad interna y servir de herramienta tecnológica a los usuarios.

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Evolución del sistema constructivo de “La Movida”. Jesús Ágreda Ruano.

Envolvente procesador

Está formada por una serie de sucesivas capas que contienen información, datos en la superficie que dejan antiguos ciudadanos en anteriores solares de procesos y actividades vecinales y que nos transmiten como documentos de tecnología avanzada para nuestros procesos. Debe permitir también la existencia de pequeñas herramientas mecánicas para el corte, el envasado…para la manipulación de productos.

Envolvente bioclimática

El confort humano es el principal objetivo de los componentes de esta piel. Conocen el Medio y deben interpretarlo para que la temperatura en el interior siempre sea la adecuada y este en las condiciones de estanqueidad.

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Imágenes de referencias. Frei Otto (Flickr), Theo Jansen (wikimedia commons), Institute for Advanced Architecture of Catalonia (Heliocell).

LA REALIZACIÓN DE UN PRIMER PROTOTIPO !

Todos estos componentes y el concepto general han sido desarrollados en el Medialab Prado Madrid dentro del Taller “Madrid Laboratorio Urbano” pero el recorrido de este sistema es amplio y necesita de espacios que nos permitan completar el diseño de la construcción definitiva, que esponsoricen los materiales y de lugares donde plantear las primeras situaciones de transformación de la realidad productiva de las ciudades.

El proyecto de “La Movida” se basa en los principios de la innovación abierta, con lo cual no es un producto ; por lo contrario, su vocación es transformarse a lo largo de los encuentros. Así pues estamos dispuestos a recibir propuestas colaborativas que permitan enriquecer, desarrollar y testar el concepto de la Movida : ayuda a la construcción de una primera estructura operacional, propuesta, de campos de experimentación de “La Movida”, préstamos o donaciones de materias textiles dedicadas a la construcción ; propuestas de seminarios que permitan iniciar un debate en cuanto a la incidencia teórica de “La Movida”, etc.

 

Bibliografía

Boutang Y.M (2008), Le Capitalisme Cognitif : La Nouvelle Grande Transformation, Multitude/Idées, Editions Amsterdam.

Charum J., Kaplan D., Meyer J-B., (2001), Nomadisme des scientifiques et nouvelle géopolitique du savoir, Revue Internationale des Sciences Sociales (RISS), n°168, pp 341-354.

Corsín Jiménez, Alberto (2014). ‘The right to infrastructure: a prototype for open-source urbanism’. Environment and Planning D: Society and Space, 32 (2), 342-362

Foray D. (2000), L’économie de la connaissance, Paris : La Découverte.

Howkins J. (2001), The Creative Economy : How People Make Money from Ideas, Londres : Allen Lane.

Jacob, C., (2007), Circuits et dynamiques de la mobilité, in Lieux de savoir. Vol. 1. Espaces et communautés, Paris, Albin Michel, p. 779-786.

Lefèvre H., (1968), Le droit à la ville, Paris, Editions Anthropos.

Scott A.J. (2006), « Les ressorts des villes créatives : Quelles leçons en tirer pour les décideurs », Examens territoriaux de l’OCDE, Villes, compétitivité et mondialisation, OCDE, pp.261-272.

Von Hippel E. (1976), The dominant role of users in the scientific instrument innovation process. Research Policy, 5(3), 212-239.

 

Raphaël Besson

Experto en socio-economía urbana y doctor en urbanismo, Raphaël Besson es director de la Agencia “Villes Innovations” (Madrid, Grenoble). Villes Innovations es una agencia especializada en los temas de la ciudad innovadora y creativa, con un enfoque pluridisciplinario (investigación, consultoría estratégica, conferencias y enseñanza, centro de recursos). Asociado al laboratorio Pacte (Universidad de Grenoble), sus investigaciones se centran en el desarrollo económico de los territorios, los sistemas de innovación abierta y la cuestión de las ciudades innovadoras y creativas. En su trabajo de tesis, ha elaborado la noción de Sistemas Urbanos Cognitivos, a través del estudio de grandes proyectos urbanos localizados en Buenos Aires, Barcelona y Grenoble. Por supuesto, en sus investigaciones, Raphaël Besson es atento a la durabilidad de los modelos de desarrollo local.

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CUENCA RED | Escuela Febres Cordero – nuevo edificio híbrido en el centro histórico de Cuenca

Category : ⚐ ES + arquitectura + arquitectura red + Cuenca Red + ecosistema urbano + proyectos + social housing + urban social design + urbanismo

Vista aerea febres

Continuando con la narrativa del plan Cuenca RED y tras haber presentado la estrategia general del proyecto, el proceso de socialización desarrollado y como éste ha influido en las principales decisiones de diseño de las estrategias de acupuntura urbana y red de patios activos; hoy compartimos el último de los proyectos, siendo el de mayor impacto previsto por su escala, singularidad y enorme potencial: la Escuela Febres Cordero.

Se trata de un edificio de valor patrimonial,  que ha funcionado como escuela pública durante décadas y que alberga en su interior uno de los patios de mayor superficie de todo el centro histórico (3.300 m2). El edificio está ubicado en la calle Gran Colombia, junto a la línea del trazado del tranvía, en fase de implementación.

Fachada Exterior Febres Cordero

Estado actual de la fachada exterior de la Escuela Febres Cordero y obras de construcción del nuevo tranvía

El edificio dejará de funcionar como escuela en unos meses, ya que ésta se reubica en un edificio de nueva construcción. La escuela ha sido durante años un importante nodo de actividad social y motor económico de la zona, con una amplia comunidad escolar que inyecta actividad a diario en el centro.

Actividad desde el inicio

Por este motivo consideramos fundamental, no sólo proyectar un edificio con nuevos usos y programas, sino planificar y diseñar el proceso de transición entre un momento y otro, concibiendo el proyecto desde su Fase 0, para lograr desencadenar a través de distintas acciones y actividades, dinamismo e interés sobre el futuro del edificio y su espacio interior.

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El espacio se activa desde el inicio, dividiendo la construcción en 3 fases

El proyecto se plantea en 3 fases. La primera de ellas, de vital importancia, consiste en la apertura y reactivación del patio central como espacio público para la organización de eventos. Esta fase, tiene un reducido coste y, sin embargo, su puesta en marcha tendrá un impacto muy positivo que servirá para mantener la actividad y generar interés y expectativas entorno al futuro del edificio. Posteriormente se llevan a cabo las obras de reacondicionamiento y construcción de nueva edificación y por último, el acondicionamiento final de la nueva plaza interior.

En busca de nuevos usos

Por otro lado, ha sido muy interesante definir los nuevos programas. Para ello y tras las conclusiones del análisis urbano, se constata el progresivo vaciamiento habitacional del Centro Histórico de Cuenca. El centro sigue siendo un espacio activo alojando gran actividad comercial, turística, de gestión administrativa, etc…; siendo sin embargo, cada vez menor, el número de residentes y concentrándose éstos principalmente en el perímetro del centro histórico.

Este hecho se revela como un inconveniente, especialmente por la tarde/noche, cuando los comercios y oficinas cierran y se hace más patente la falta de gente y actividad en el área. Este vaciamiento genera condiciones no favorables, que restan vitalidad a un centro histórico que por otro lado es perfectamente activo y atractivo por su autenticidad y actividad cotidiana, teniendo consecuencias como el aumento de la sensación de inseguridad, el incremento del número de inmuebles parcialmente abandonados o infrautilizados, entre otros.

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Estado actual del patio interior de la Escuela Febres Cordero en Cuenca, Ecuador.

Ante este contexto y a lo largo del proceso participativo, que tuvo como sede de los talleres infantiles la propia escuela, hemos identificado como prioritario, no sólo afianzar y fijar a la población residente que actualmente habita en el centro, sino generar las condiciones para que otras familias consideren atractivo y viable establecerse en él. Los habitantes del CHC y técnicos participantes en las distintas actividades, coinciden en que el edificio presenta unas condiciones óptimas para transformarse en un nuevo ‘catalizador’ de la ciudad, pudiendo erigirse como un proyecto piloto que aborda muchas de las oportunidades y retos presentes en los centros históricos de América Latina.

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Actividades participativas realizadas con los propios alumnos de la Escuela Febres Cordero

Un conjunto híbrido

Febres Cordero, no sólo alberga una escuela en la actualidad, sino también locales comerciales en su planta baja. El proyecto pretende potenciar este aspecto, creando un edificio híbrido capaz de aglutinar programas distintos, intentando generar una comunidad diversa que sirva como referente de intervención urbana social y económicamente sostenible.

El edificio cuenta en la actualidad con dos volúmenes, uno de ellos de carácter patrimonial y con más de 140 años de antigüedad y otro de impacto negativo que no se encuentra protegido.

La Rehabilitación de la Escuela Febres, busca tres objetivos principales para la mejora del Centro Histórico: incorporar más superficie de espacio público, proveer de vivienda diversa tipológicamente, incluyendo vivienda de interés social, y generar un nuevo corazón de actividad urbana a través de la inserción de nuevos equipamientos. 

Para conseguirlo, el programa incorpora 90 nuevas viviendas, 1.400 m2 de locales comerciales y restauración, un centro cívico-cultural, más de 1.100 m2 para nuevos equipamientos, nuevas áreas verdes, residencia universitaria, nuevos espacios públicos ubicados a diferentes niveles, etc.

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Programa híbrido del nuevo conjunto “Escuela Ciudad”

Febres Cordero comprende 3 componentes: rehabilitación del edificio patrimonial existente (4.500 m2), construcción de un nuevo edificio (5.000 m2), y reconfiguración del patio interior como nueva plaza pública para la ciudad (3.300 m2).

El edificio patrimonial existente albergará nuevos usos: vivienda, residencia universitaria para estudiantes, planta baja comercial, espacios de trabajo y área descanso de carácter común y un espacio público exterior elevado.

Construcción de un nuevo edificio, en la superficie liberada por la demolición del edificio no protegido. Tiene carácter principalmente residencial y además contará con una serie de servicios y equipamientos adicionales que son de carácter público y por tanto accesibles para el resto de los habitantes del conjunto.

Ambos edificios quedan conectados por el corredor de planta primera, haciendo patente que forman parte de una única actuación y garantizando la accesibilidad a los distintos servicios y espacios públicos, para todos los usuarios.

ESTRATEGIAS FEBRES

La nueva edificación se conecta con el edificio patrimonial mediante anillos de conexión

Una nueva plaza pública

El patio se concibe como una nueva plaza pública para la ciudad recuperando los accesos desde las 3 vías colindantes y generando un espacio público activo y atractivo, concebido, no sólo como lugar de paso, sino como espacio estancial y programable. La planta baja ha de adecuarse para reforzar esta idea, fomentando la permeabilidad y la conexión visual entre las calles y el mismo.

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Nueva plaza pública de más de 3.300 m2. Mantiene 3 accesos por las calles colindantes

La plaza propuesta incluye dos condiciones: un espacio flexible con graderío móvil que permite crear diversas configuraciones para su uso en distintos tipos de eventos culturales, deportivos, etc… y un espacio de carácter más natural, jardín cuencano, inspirado en los múltiples patios verdes existentes que, conjuntamente, crean una red de vegetación y biodiversidad en el centro histórico.

 

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Vista de la nueva edificación mixta y su relación con la antigua Escuela Febres Cordero desde la nueva plaza pública.

Respeto por el patrimonio

Somos conscientes del valor que presenta una edificación de estas características para el patrimonio histórico cuencano. La intervención busca respetar y poner en valor aquello que presenta un cualidades intrínsecas y crear un diálogo con las técnicas constructivas más innovadoras.

Sección Transversal de la Escuela Febres Cordero

Sección transversal. Relación entre la nueva edificación mixta, la plaza pública y el edificio patrimonial.

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Plantas arquitectónicas de la nueva Escuela Ciudad.

Buscando explorar las oportunidades que nos brinda la configuración arquitectónica del edificio patrimonial, vemos en su estrecha crujía la oportunidad de generar módulos habitacionales que respeten la modulación de huecos en fachada, marcado por distancias que varían entre 3,80 y 4.80m dependiendo de las zonas del edificio. La estrategia consiste en concentrar los espacios de servicio e infraestructurales de la vivienda en una espina perpendicular a la línea de fachada, para minimizar el impacto en la misma y aprovechar al máximo la luz generando ventilación cruzada en todas las estancias.

Estrategia-habitacional-01

Adaptación de las tipologías de vivienda a los módulos de hueco en el edificio patrimonial.

Mediante esta estrategia, la fachada exterior del edificio, de interés patrimonial, no se ve alterada con ninguna de las intervenciones interiores y será restaurada conservando la estructura de huecos y la imagen actual hacia el exterior.

Por otro lado, la cubierta se encuentra actualmente en mal estado siendo inhabitable. Activando el bajo cubierta con la creación un nuevo anillo de vivienda hacia el interior del patio, conseguimos ampliar la superficie útil sin impactar el edificio en su aspecto exterior y su relación con la vía pública.

Máxima sostenibilidad económica, social y ambiental

En un proyecto como Febres Cordero se deben buscar los mecanismos técnicos más adecuados para alcanzar la máxima sostenibilidad económica, social y ambiental. Para alcanzar estos objetivos hemos estudiado el mejor comportamiento en términos de eficiencia energética y de sostenibilidad urbana planteando estrategias bioclimáticas que permitirán reducir el consumo energético del edificio a lo largo de su vida útil como: ventilación cruzada, doble fachada con mecanismos de control solar, optimización de los núcleos húmedos, máximo aprovechamiento de la luz natural, etc.

Comportamiento bioclimático Febres Cordero

Esquema básico del comportamiento bioclimático.

La rehabilitación de Febres Cordero supone una oportunidad extraordinaria como proyecto generador de múltiples posibilidades de desarrollo social y microeconómico. La finalización del proyecto, permitirá en el corto plazo un retorno de la inversión tanto directo, con la venta y arrendamiento de viviendas y locales comerciales, como indirecto, con la generación de nuevas economías en el área urbana de influencia. Supondrá, en definitiva, aumentar exponencialmente la intensidad de uso, las posibilidades de interacción social y la generación de economías que contribuyan a la sostenibilidad a largo plazo del centro histórico.

 

Todos los detalles del proyecto los podéis consultar en la publicación completa:

En esta serie hemos compartido lo que ha sido el proyecto Cuenca Red hasta el momento. El proyecto no ha finalizado y aún tenemos un largo recorrido por delante, que esperamos se comience a concretar con la materialización de los 6 proyectos clave.

Esperamos que el trabajo os resulte interesante. Si tenéis comentarios o sugerencias, nos las podéis hacer llegar a través de facebook, twitter, mail o en este mismo post.

 

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CUENCA RED | espacios de prioridad alta (II) cuenca hub y centro activo

Category : ⚐ ES + arquitectura + arquitectura red + Cuenca Red + ecosistema urbano + proyectos + urban social design + urbanismo

 

160708 - FOTOMONTAJES EN CIRCULOS

Tras haber compartido las estrategias para 3 de los espacios de prioridad alta en el marco del proyecto Cuenca Red, hoy presentamos 2 más. Las propuestas, pretenden generar un impulso renovador en estos espacios, para recuperar un tejido urbano social activo que mejore y facilite la calidad de vida y las posibilidades de habitar el centro.

Equipamientos deportivos, espacio público, equipamientos docentes, comercio, espacio para las nuevas tecnologías y el emprendimiento… son algunos de los usos incorporados que permitirán fortalecer el carácter central de este área.

ESCUELA EZEQUIEL CRESPO – Cuenca HUB

En la Calle Vargas Machuca, encontramos la Escuela Ezequiel Crespo. Un edificio patrimonial, anteriormente utilizado como escuela y en la actualidad en desuso, que cuenta con un patio interior de 1.000 m2, y lleva dos años a la espera de un proyecto propio que lo dote de programa y un nuevo papel dentro del centro urbano.

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Estado actual de patio interior de la Escuela Ezequiel Crespo.

A lo largo de las actividades realizadas durante el proceso participativo, se constata la necesidad de concebir un centro que sirva como dinamizador social y económico pudiendo capturar el espíritu emprendedor de la ciudad y generando la infraestructura para que éste pueda transformarse en un catalizador del área y la ciudad en su conjunto.

En este sentido, las preexistencias, y su carácter educacional como escuela, se presentan idóneas como espacio para la promoción del emprendimiento y el coworking vinculado a las nuevas tecnologías y a las nuevas formas de trabajo.

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“Cuenca HUB”. Vista de la activación del patio y el entorno de la Escuela Ezequiel Crespo.

Una nueva biblioteca digital y de recursos compartidos, huertos urbanos, un auditorio y zonas deportivas, espacios multifuncionales que pueden albergar talleres/seminarios o sesiones de cine unidas a nuevas aulas y espacios de trabajo convierten al nuevo “Cuenca HUB” en un centro comunitario para el ocio y el emprendimiento para los más jóvenes.

 

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Planimetría en planta del nuevo “Cuenca HUB” en la antigua Escuela Ezequiel Crespo

El proyecto se completa con un intenso programa de actividades en el patio, tanto de carácter diurno como nocturno, poniendo en funcionamiento la infraestructura los 7 días de la semana buscando la participación de distintos usuarios y públicos, pudiendo convertirse en un centro de referencia cultural y tecnológico en la ciudad de Cuenca.

TOMO 2.pdf

Sección Transversal de la Escuela Ezequiel Crespo. Relación entre el patio y la rehabilitación del edificio patrimonial.

CONJUNTO HERMANO MIGUEL – Centro Activo

Al sur de la plaza Cívica, se encuentra una manzana con dos calles peatonales interiores que dividen la manzana en 4 partes con morfologías diversas. Las calles interiores, con poca visibilidad, se encuentran en un estado deficiente e infrautilizado, generando una elevada percepción de inseguridad en la zona.

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Estado actual del conjunto Hermano Miguel

Esta característica, unida a la existencia de predios vacantes, que suman un área de oportunidad de 2.750 m2, hace que todos los ciudadanos coincidan en la necesidad de activar el lugar y atraer usos que lo conviertan en un espacio amigable para niños y adultos.

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Nuevo “Centro Activo” . Vista de la primera fase de revitalización del Conjunto Hermano Miguel.

Por su escala y cercanía proponemos utilizar estos espacios para albergar usos que no tienen cabida en el conjunto Febres Cordero. “Centro Activo”, incorpora usos deportivos combinando espacios al aire libre con otros interiores, donde se ubican canchas y espacios para la práctica de distintos deportes y juegos.

Conjunto Hermano Miguel - Centro Activo 0

Planimetría en planta de la primera fase del proyecto del nuevo “Centro Activo”

Junto a la “Escuela Ciudad” que significará una inyección importante de actividad urbana al centro histórico, esta propuesta se concibe como un gran centro de ocio activo y deporte, que viene de nuevo a fortalecer el papel de centro urbano habitado y ayuda a equilibrar las carencias de equipamientos para mejorar la vida en el centro urbano.

La propuesta, en línea con lo expuesto en las otras ubicaciones, implica activar estos lugares desde el comienzo, a través de actuaciones puntuales y de bajos recursos para mantener la zona activa y generar dinámicas y usos que no se están dando actualmente. La ubicación de unas canchas, skatepark y rocódromo, ajardinamiento y mobiliario urbano, convertirán de manera natural este lugar en un nuevo foco de atracción, revirtiendo el proceso de degeneración y abandono que se ha producido en los últimos años. En Hermano Miguel es especialmente importante esta primera fase, previa a la construcción de las nuevas edificaciones.

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Sección transversal del nuevo “Centro Activo”

Posteriormente y después de haber mostrado a la ciudadanía el potencial de un lugar como Hermano Miguel se llevarán a cabo los nuevos volúmenes edificados, manteniendo ese carácter activo, en convivencia con nuevas zonas comerciales que contribuyan a activar económicamente el centro histórico.

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Si estás interesado en saber más sobre estos y los demás proyectos, puedes ver el dossier aquí:

 

Próximamente publicaremos el último de los espacios de intervención: la Escuela Febres Cordero – Escuela Ciudad. ¡Permaneced atentos!

 

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CUENCA RED | 3 espacios de prioridad alta (I) Acupuntura Urbana

Category : ⚐ ES + arquitectura + arquitectura red + Cuenca Red + diseño + ecosistema urbano + proyectos + urban social design + urbanismo

CUENCA RED 2

Como hemos avanzado en este post anterior, el plan de revitalización del centro histórico de Cuenca, Cuenca RED, es una estrategia a largo plazo que afecta a numerosos espacios en la ciudad. Frente a esta estrategia a largo plazo, y con el objetivo de ordenar las fases de activación, en ecosistema urbano hemos priorizado 6 espacios para una primera fase, estableciendo unas pautas avanzadas de diseño surgidas a través de las actividades de participación, el conocimiento adquirido durante el proceso, así como nuestra propia experiencia en proyectos y diseño urbano.

A continuación presentamos tres de ellos que, por ser espacios públicos infrautilizados en la actualidad, presentan unas condiciones óptimas para una intervención inmediata. Las propuestas pretenden otorgarles una nueva identidad y carácter, no sólo realizando su acondicionamiento arquitectónico y material, sino incorporando nuevos usos y programas, multiplicando así las posibilidades de encuentro social en el tejido del centro histórico. Una biblioteca pública al aire libre, un aula abierta de concienciación medioambiental y un espacio lúdico y descanso permitirán crear una red urbana de actividad en el Centro Histórico.

 

PARQUEADERO MUNICIPAL – Salón ciudadano

En primer lugar, situado en el corazón del centro histórico de Cuenca junto al parque Calderón y con acceso desde la calle Benigno Malo, encontramos el Palacio Municipal, un edificio con un patio interior destinado a uso como aparcamiento de vehículos de los trabajadores funcionarios del edificio. El parqueadero se encuentra en el patio interior del Palacio y por su ubicación y el carácter del edificio colindante, obra emblemática de la modernidad de Cuenca y la corriente arquitectónica “estilo internacional” inaugurado en el año 1962, posee las condiciones óptimas para plantear una estrategia de intervención, que lo dote de una identidad propia equipándolo para su uso con programas diversos.

salón ciudadano_parqueadero municipal

Estado actual del Parqueadero municipal

 

Al mismo tiempo, el edificio en su planta baja, alberga oficinas administrativas, comercio, así como una biblioteca pública, sin conexión directa desde este espacio. La propuesta ofrece las condiciones para una mejor interacción social, y calidad ambiental, además de reducir la presencia de vehículos en el centro histórico, en consonancia con el Plan de movilidad en fase de implementación en la ciudad.

 

salón ciudadano_parqueadero municipal fotomontaje

Nuevo Salón ciudadano. Vista de la activación mediante la grada y conexión con la biblioteca.

Proponemos, por tanto, un espacio de atracción y de carácter estancial en el que se puedan realizar diferentes actividades que le otorguen la identidad de “un salón ciudadano”. 

salón ciudadano_paqueadero municipal sección

Sección longitudinal Salón ciudadano. Relación con los edificios colindantes.

En primer lugar, se dispone de una grada como extensión de la biblioteca colindante, generando un espacio de lectura al aire libre, más natural y confortable que el espacio interior. La propuesta, también viene inspirada por la iniciativa Mylittlelibrary, un proyecto innovador de intercambio de libros en el espacio público, que funciona con éxito en numerosas ciudades del mundo.

En la parte superior de la grada se dispone una superficie/escenario que permite la proyección, pudiendo utilizarse este medio para publicar y compartir información relevante de la ciudad como eventos, convocatorias, etc.

Por último, en la parte inferior de la grada, se extiende una tarima para configurar un espacio multifuncional y se favorece la conexión entre la biblioteca y el salón, estableciendo una relación física directa, mediante acceso y posibilitando su uso para eventos, espectáculos y área de descanso.

salón ciudadano gif

Última fase de conexiones Salón ciudadano

PLAZA PEDRO TOULOP – Red social

El siguiente espacio propuesto es la plazoleta de Pedro Toulop, un espacio urbano que en la actualidad funciona principalmente como lugar de paso durante el día  y que presenta, según la información recabada, cierta percepción de inseguridad ciudadana durante la noche. Está situado en la calle Gran Colombia, y conecta las calles Presidente Borrero y Hermano Miguel por medio de dos galerías de uso comercial.

Pedro Toulop actual

Estado actual de la plaza Pedro Toulop

A través de las conversaciones y entrevistas mantenidas durante las sesiones de talleres, se detecta la necesidad expresada por la mayoría, de recuperar este espacio como lugar destinado a los más jóvenes, siendo quienes más la frecuentan en la actualidad por su acceso a la actividad de catequesis desde la misma plaza.

La propuesta dota a la plaza de elementos que permitan tener una experiencia positiva y confortable mejorando la percepción de seguridad, facilitando las conexiones sociales espontáneas y favoreciendo la relación con los restaurantes y comercios de la zona.

Pedro Toulop-red social

Nueva Red social. Relación con las galerías de paso y los edificios próximos.

La propuesta incorpora una estructura ligera concebida como área lúdica de juegos elevada por la que es posible trepar a varios niveles: una superficie en red permite su exploración, a la vez que configura un espacio protegido en su interior. La plaza se sigue percibiendo como espacio continuo y sin interrupciones visuales. Bajo la estructura se dispone un área de descanso, espera o juego, que junto con la existencia de vegetación generan un entorno protegido de la radiación solar y confortable térmicamente.

Pedro Toulop- red social-alzado

Red Social. Sección explicativa del entorno en relación con los edificios que rodean la plazoleta.

PARQUE MARY CORILÉ – Casa en el árbol

Por último, situado en el sureste del centro histórico, tenemos el parque de Mary Corilé. El parque se encuentra próximo al Centro Comercial “El Coral”, la Escuela Primaria Luis Cordero y próximo a restaurantes, puestos de comida y algunos comercios.

Mary Corilé

Estado actual Mary Corilé

A pesar de las condiciones naturales del espacio y de sus árboles de gran porte y calidad, se trata de un lugar estigmatizado y en cierto modo desconocido para la mayor parte de los ciudadanos, con dinámicas negativas que se han venido produciendo en este lugar durante los últimos años, ahuyentando cualquier tipo de actividad e iniciativa de los vecinos del área. La propuesta acondiciona el espacio de la plaza, poniendo en valor sus cualidades y complementándolas con un equipamiento de carácter didáctico relacionado con el medio natural, creando así “La casa en el árbol”.

Casa en el árbol - Mary Corilé

Nueva Casa en el árbol. Vista de la activación del parque.

Se plantea una estructura principal de madera a modo de casa abierta entre los árboles, que permita un uso continuo tanto en la planta baja como en la parte superior, ambas completamente abiertas. La estructura es compatible con usos deportivos y lúdicos, con una canasta de baloncesto, bicicletas estáticas, columpios, toboganes, redes o máquinas de ejercicios que a su vez permitirán concienciar sobre la producción eléctrica a través del movimiento. La iluminación que incorpora la estructura refuerza la seguridad y da carácter a la plaza también en las horas nocturnas.

Casa en el árbol-gif

Incorpora un programa medioambiental, para concienciar sobre los recursos, su gestión y las tecnologías existentes al respecto. En ella se incluyen elementos como sistemas de paneles fotovoltaicos que generan la energía necesaria para la iluminación, estructuras que almacenan el agua pluvial y reciclan las aguas grises para el riego de huertos urbanos, aerogeneradores como elementos demostrativos de la energía eólica o huertos urbanos como experiencia medioambiental.

Aula-Medioambiental-2sec

Este espacio se convierte en un potente atractivo para la ciudad, tanto para los más jóvenes que pueden recorrerlo y explorarlo de múltiples maneras, como para los adultos que se congregan y utilizan el espacio cubierto entre los árboles para los eventos y actividades del barrio.

Estas son tres de las seis propuestas de la Primera Fase de Cuenca Red. En breve compartimos las tres restantes, espacios de mayor escala y que incluyen la recuperación de elementos de arquitectura patrimonial.

A continuación dejamos la primera parte del Tomo 1 de Cuenca RED.

Os recordamos que aquí podéis saber más sobre el proceso desde la fase de participación hasta el diseño urbano, aquí sobre la estrategia urbana general y aquí ver el vídeo resumen de Cuenca RED.

¡Esperamos que os resulten inspiradoras!

 

 

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Presentación Trabajos Fin de Máster en Arquitectura y Energía | Entrevista a Belinda Tato blog de Stepienybarno

Category : ⚐ ES + arquitectura + eventos + networkedurbanism

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Este Viernes 29 de Julio en la escuela de postgrado Universidad Camilo José Cela se realizará una lectura pública y se presentarán los trabajos finales de la edición 2015-2016 del Máster en Arquitectura y Energía. La presentación de los trabajos se estructurará en tres bloques temáticos: Sustainable Urban Strategies, Cooperation and Emergency Architecture, y Self Sufficient Architecture. Belinda Tato ha sido responsable del módulo Networked Urbanism de dicho Máster y asistirá al evento para ver y compartir impresiones sobre los resultados de los trabajos. La sesión tendrá lugar en la nueva sede de la Escuela de Posgrado, en la calle Almagro, 5.

Como ya os avanzábamos, la temática desarrollada para el próximo curso tiene que ver con las situaciones extremas y la capacidad de generar respuestas desde el diseño. Más información: Designing for the extreme.

A continuación compartimos una entrevista realizada a Belinda Tato el pasado mes de junio para el blog de Stepienybarno, hablando sobre su experiencia docente en el Máster en Arquitectura y Energía. La versión original de la entrevista se publicó aquí.

 

SYB: Cuéntanos un poco cuando empiezas en MAE como profesora

BT: Comienzo a colaborar con el Máster en el verano del 2015. Luis Feduchi, Director de la Escuela de Arquitectura UCJC, me invita a formar parte del cuerpo docente en el área de Urbanismo y Ciudad, una de las temáticas transversales en los grados de Arquitectura y Paisaje, posgrados y cursos de especialización.

SYB:¿Cuáles son, en tu opinión, los valores principales del máster?

BT: El Máster aporta una formación complementaria para aquellos que quieren ahondar más sobre el tema de sostenibilidad urbana y eficiencia energética en el campo de la arquitectura. Hablar de arquitectura es hablar de contexto, clima, materialidad, técnicas constructivas y recursos; es decir, cómo gestionar los recursos para diseñar entornos que respondan eficientemente al contexto. El compromiso medioambiental es algo implícito en la propia arquitectura, puesto que un edificio más allá de su construcción, tiene una vida útil muy prolongada. Su eficiencia energética, rendimiento y mantenimiento a lo largo de su vida, viene en gran medida determinado por el diseño inicial.

Creo que el valor que tiene el Máster es que se trabaja desde la escala territorial y urbana llegando a la escala arquitectónica y al diseño de detalle. El MAE requiere una dedicación intensa, y, sin embargo, precisamente por su estructura flexible y horario executive puede compatibilizarse perfectamente con la actividad profesional.

tecnologia creatividad sociedad

 

SYB: Como profesora, ¿en qué área te has integrado?

BT: Estoy al cargo del Área de Urbanismo y Ciudad. La escala urbana es esencial si queremos hablar de sostenibilidad. La planificación de una ciudad, es donde se toman las grandes decisiones que tienen un mayor impacto en las dinámicas urbanas y la calidad de vida de los ciudadanos. Se corresponde con la primera parte del Máster, el Módulo 1 más conceptual donde se trabaja a escala de ciudad, estudiando indicadores de sostenibilidad urbana, modelos urbanos, etc…

SYB: Muy relacionado con el trabajo que desarrolláis en Ecosistema Urbano…

BT: Sí, claro, me interesa la ciudad y los problemas que afrontamos como profesionales, y el reto que supone resolverlos. Entender la ciudad, no sólo desde el punto de vista infraestructural, sino también el social y cómo ambos interactúan y están interrelacionados. Una ciudad más justa socialmente es más sostenible y viceversa. Lo físico y lo social se afectan mutuamente, y es interesante entender esas interrelaciones.

En Ecosistema urbano, hemos trabajado a lo largo de los últimos años en países con climas y culturas muy distintas: España, Noruega, China, Ecuador, Paraguay, Holanda, Italia, Rusia, etc…proyectando espacios públicos que crean microclimas urbanos, lagunas de macrófitas que purifican aguas residuales para su reutilización, edificios de alta eficiencia energética o juegos infantiles que generan energía…Esta visión global es la que se quiere dar al Máster, preparando profesionales para trabajar en ámbitos muy distintos.

Encarnación Más, Plan de Desarrollo Sustentable y Plan de Ordenamiento Urbano y Territorial de Encarnación, Paraguay. http://encarnacionmas.com/

 

SYB: Reconforta encontrar hoy equipos de arquitectura con tanto trabajo en países tan dispares, seguramente la orientación del urbanismo en la mayoría de escuelas españolas se sigue tratando de un modo jurídico y legal un poco (si nos lo permites) demasiado local, ¿no crees?

BT: Vivimos en un mundo global, por lo que es necesario exponer a los alumnos a otras realidades. Creo que, un profesional debe estar familiarizado con los grandes fenómenos urbanos del planeta que tienen lugar en América Latina, Oriente Medio o Asia. No podría entender abordar esta asignatura sólo desde una mirada local.

SYB: En el caso concreto del MAE ¿qué asignaturas impartes y que metodología sigues?

BT: Estoy a cargo de dos asignaturas, una de carácter más introductorio, que incluye una serie de conferencias de ponentes invitados y sesiones críticas sobre el desarrollo de los trabajos de los alumnos. Y una segunda, “Urbanismo y Taller de diseño urbano”, en la que, por un lado, estudiamos referencias y casos de estudio internacionales, y, por otro, desarrollamos propuestas para nuestro ámbito de estudio. Los alumnos identifican el tema en el que se quieren centrar para desarrollar su propuesta trabajando en equipos multidisciplinares, ya que no todos nuestros alumnos son arquitectos.

SYB: Los trabajos de estos equipos de alumnos deben ser muy interesantes, ¿se pueden consultar?

BT: Sí, hay un interés en compartir los resultados de las investigaciones y expandir el debate urbano más allá de la Escuela, y de la Universidad. En el Máster, los alumnos tienen la capacidad de identificar el tema en el que quieren centrar su investigación y aportar ese valor al equipo en el que desarrollan el trabajo de diseño urbano en nuestro taller. Esto les permite enfocar sus intereses más allá del máster, que se convierte en un interesante periodo bisagra que les capacita y ayuda a definir su desarrollo profesional.

Son proyectos ambiciosos, visionarios,… y, sobretodo, responden tanto a inquietudes personales como al esfuerzo colectivo del grupo.

En breve compartiremos algunos de los resultados en nuestro blog, ecosistemaurbano.org

Local In – plataforma de participación ciudadana desarrollada por ecosistema urbano. Aquí en la versión Cuenca RED. Proyecto para la ciudad de Cuenca, Ecuador

 

SYB: En la entrevista anterior, Miguel Ángel nos contaba que cada año proponéis un tema vertebrador del máster y sobre el que giran todas las asignaturas del MAE. ¿Podrías desvelar el tema de la próxima Edición?

BT: El Máster tiene como eje estructural la energía; sin embargo, cada curso académico tiene una temática específica que lo dota de contenido de manera transversal para todas las asignaturas.

Este año el tema es Designing for the extreme. Se trata de reflexionar y buscar soluciones que aborden desde el diseño las situaciones urbanas extremas que se dan en el planeta en términos climáticos, migratorios, sociales, ambientales, energéticos, económicos, etc… Gestionar esa complejidad y entender el papel que desempeña el diseño (territorial, urbano, arquitectónico, objetual…) es de indudable valor y aporta un aprendizaje, que nos lleva a explorar los ‘límites’ y el potencial transformador que tiene nuestra profesión. En Designing for the extreme, trabajaremos desde tres ámbitos fundamentales: social, tecnológico y, por supuesto, medioambiental.

Plataformas flotantes de activación social y de mejora de la calidad medioambiental – Revitalización del embalse de Voronezh, Russia

SYB: Este enfoque abre la puerta a muchos perfiles, no sólo arquitectos o ingenieros, ¿es así?

BT: Efectivamente, este año el Máster abre la puerta a perfiles diversos y tiene que ver con el carácter interdisciplinar de la UCJC en su conjunto. Hablar de ciudad, sostenibilidad, eficiencia, no es, en absoluto, un tema exclusivo de arquitectos. Es interesante y necesario fomentar el carácter interdisciplinar de nuestra profesión, sobretodo trabajando en temas urbanos. Esperamos contar con geógrafos, paisajistas, sociólogos, ingenieros ambientales, economistas…cuanto más diverso sea el alumnado, más rico y complejo será el curso del propio MAE.

SYB: Además del MAE, sabemos que durante parte del año también impartes clase de manera regular en Harvard GSD, ¿existe alguna relación entre ambos programas?

BT: Soy profesora invitada en Harvard GSD desde el año 2010, habiendo desarrollado el curso de Networked Urbanism en el departamento de Urban Design de dicha escuela. El planteamiento de este curso es el mismo: identificar un problema u oportunidad en la ciudad y desarrollar soluciones innovadoras. Este planteamiento genera proyectos de muy diferente naturaleza: algunas propuestas de intervención física, y otras más tecnológicas o sobre sistemas de gestión.

En la UCJC, el curso de especialización Networked Urbanism, consta de dos asignaturas del Máster de Arquitectura y Energía, la participación en un taller internacional y el desarrollo de un proyecto final. Este año se centra en Bahrein, donde estamos desarrollando un proyecto de investigación sobre propuestas de acondicionamiento climático en el espacio público en este clima extremo; y las consecuencias sociales de esta transformación.

Proyecto de rehabilitación de la Escuela Febres Cordero y creación de un nuevo espacio público Cuenca RED – Proyecto de reactivación del espacio público del Centro Histórico de Cuenca, Ecuador.

SYB: En el fondo es una titulación paralela al otro curso de especialización integrado en MAE, Affordable Habitat dirigido por Anupama Kundoo…Cursos de Especialista que se pueden obtener además del MAE y al mismo tiempo, ¿no?

BT: Efectivamente, así es… Además, parte del curso de Anupama Kundoo se puede visitar estos días en la Bienal de Venecia, donde alumnos de la UCJC han participado en el montaje de los prototipos en colaboración con otras universidades de ámbito internacional.

SYB: Tuvimos la suerte de charlar con Anupama hace algún tiempo y nos contó a grandes rasgos cómo funcionaba este curso, pronto nos dará más detalles de su activa participación en MAE y su participación en la Bienal de Venecia…

 BT: Anupama es una mujer increíble, una profesional muy comprometida y una gran profesora: creativa, generosa, está llena de energía que contagia…Como verás……soy una gran admiradora 🙂 !!

SYB: Supongo que nos veremos pronto en la presentación de la VII Edición del MAE en Madrid.

BT: Por supuesto. Además, presentaremos el tema del curso y el taller que estamos organizando, Designing for the extreme, que tendrá lugar el próximo otoño. Todo esto finalizando con una copa de vino en la nueva sede, en la calle Almagro 5, Madrid.

SYB: Interesantísimo, sin duda allí nos veremos.

Allí os esperamos !

La casa en el árbol, Plaza Mary Corilé – Cuenca RED – Proyecto de reactivación del espacio público del Centro Histórico de Cuenca, Ecuador.

 

¡Nos vemos este Viernes 29 de Julio en la Calle Almargo 5, Madrid!

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CUENCA RED | presentamos el nuevo plan de revitalización del Centro Histórico

Category : ⚐ ES + arquitectura + arquitectura red + ciudad + Cuenca Red + diseño + ecosistema urbano + espacio público + movilidad + urban social design + urbanismo + video

Encabezado

Después de haber profundizado en el marco del plan de Revitalización del Centro Histórico de Cuenca, Cuenca RED, y mostrado cómo la ciudadanía ha dialogado sobre su ciudad y alimentado el proceso de diseño gracias a su participación, en este post resumimos el resultado de la estrategia general de revitalización y presentamos los espacios de intervención prioritaria.

El pasado 10 de Junio, se presentó al público los resultados finales del proyecto, que incluyen la estrategia general, así como los 6 espacios identificados y seleccionados para la Primera Fase de intervención y el diseño de dichos espacios. La noticia fue cubierta por diversos medios nacionales como El Mercurio, El Tiempo o Cuenca.gob.ec.

Para ayudarnos en esta tarea de divulgación hemos realizado un vídeo resumen que os presentamos a continuación:

Como se puede apreciar, uno de los principales retos ha consistido en la búsqueda y selección de espacios que, atendiendo a las distintas condiciones, consideramos prioritarios para abordar su mejora. Desde el punto de vista de la implementabilidad, es necesario identificar predios que tengan viabilidad de gestión, permitiendo una realización en el corto plazo al ser predios públicos o fácilmente adquiribles por la municipalidad. Por otro lado, es necesario encontrar predios que presenten un potencial arquitectónico y urbano óptimo; estudiando su ubicación, las condiciones de manzana o su morfología.

CRITERIOS SELECCION

Espacios de actuación y el plan de movilidad

Tanto el estudio pormenorizado de carácter técnico como las reuniones y actividades desarrolladas durante el proceso de socialización han alimentado este proceso de conocimiento, selección y filtrado, ofreciendo un panorama rico de oportunidades, que viene desglosado en estrategias a corto, medio y largo plazo para lograr una transformación positiva del centro histórico de Cuenca.

FOTOS-ESPACIOS-PRIORIDADES

 

Como hemos mencionado en anteriores ocasiones, esta estrategia temporal coincide con la implementación de una nueva configuración vial que libera espacio actualmente destinado al paso o estacionamiento de vehículos para convertirlo en espacio peatonal, comercial, de recreo u ocio. Esta nueva condición, permite mejorar la experiencia urbana, multiplicando las posibilidades de uso y desarrollo del espacio público y la vida social que en él se da.

Igualmente esta nueva configuración favorece la conectividad entre el espacio público y los patios y corazones de manzana que tienen carácter y cualidades urbanas, naturales, culturales o paisajísticas, estableciendo una nueva relación.

 

CONEXIONES-PATIOCALLE

Esquema en sección de la propuesta de conexión entre los patios y las nuevas vías peatonalizadas

Esa relación se fomenta con un tratamiento específico que hace más visibles los accesos a los patios interiores, mediante vegetación, tratamiento gráfico, color e iluminación.

De entre los 119 espacios analizados, se estima oportuno que las actuaciones a corto plazo y a desarrollar en esta primera fase, tengan lugar en espacios de carácter público que puedan convertirse en proyectos piloto pudiendo inspirar actuaciones posteriores. La estrategia Cuenca Red se plantea para ser desarrollada a lo largo de los próximos 25 años (2016-2041), siendo la primera Fase 2016-2019 la que abordamos en este trabajo con mayor detalle, definiendo las actuaciones en 6 ámbitos de la ciudad.

FASES_PRIORIDADES

Fases de implementación de la estrategia de revitalización

 

6 espacios de prioridad alta

Centramos el foco en seis espacios concretos: Parqueadero Municipal, Parque Mary Corilé, Plaza Pedro Toulop, Conjunto Hermano Miguel, Escuela Febres y la Escuela Ezequiel Crespo.

Habiendo recopilado información, ideas y sugerencias de los distintos participantes durante el proceso de socialización, se pueden destacar temas comunes en todos ellos.

Uno de los objetivos principales de CUENCA RED ha sido crear seis espacios con seis identidades  propias que permitan equilibrar las nuevas actividades que surgirán en el centro histórico. De esta forma, la superficie intervenida se amplía a los espacios de conexión entre las áreas de proyecto y los espacios públicos existentes, creando así una verdadera red urbana que complementa a las plazas, plazoletas, parques, equipamientos y servicios públicos actuales.

Aquí los seis espacios seleccionados como prioritarios:

 

TOMO 2.pdf

Red generada entre los 6 espacios de prioridad alta

De los 6 espacios seleccionados, cuatro de ellos son espacios públicos infrautilizados en la actualidad para los que se plantea una estrategia de Acupuntura Urbana: un parqueadero municipal situado junto al Parque Calderón, se convertirá en un “Salón Ciudadano” vinculado a la biblioteca municipal; una nueva “Red Social” capaz de albergar usos lúdicos para los más jóvenes se situará en la actual Plaza de Pedro Toulop; un “Centro Activo” capaz de albergar múltiples actividades deportivas y lúdicas, reactivará el conjunto de Hermano Miguel. Y en el parque de Mary Corilé, se propone una “Casa en el árbol” entendida como espacio cívico y de concienciación medio ambiental.

PM_Mary-Corilé_Pedro-Toulop_Hermano-Miguel

Al mismo tiempo, algunas de las escuelas públicas del centro histórico están reubicándose fuera del mismo, por la aplicación de una política a nivel estatal. Esta situación está ocasionando que queden edificios sin uso concreto en el centro, convirtiéndose en nuevas oportunidades de reutilización para la incorporación de programas híbridos.

En el edificio Ezequiel Crespo, se propone un nuevo “Hub” orientado al emprendimiento, espacio de coworking y la cultura digital, recuperando su carácter educativo y siendo de carácter transversal con programas destinados a distintos públicos y edades.

Por otro lado, el emblemático edificio de Febres Cordero se convertirá en la “Escuela Ciudad”, un nuevo centro neurálgico del centro histórico que incorpora diversos programas y usos: vivienda, vivienda de interés social, residencia universitaria, equipamientos, comercio, espacios públicos, etc…

Este edificio y el programa híbrido propuesto, tienen la escala y características apropiadas para convertirse en una actuación emblemática del proyecto, garantizando la mezcla de usos y usuarios en un horario extendido. La incorporación de vivienda, es un intento de recuperar el centro histórico como espacio para la vida, en un intento de paliar el efecto de vaciado que se ha producido en los últimos años.

Al mismo tiempo, el que ha sido patio de colegio durante años, se transforma en un nuevo espacio público de 3.000 m2 disponible para alojar nuevos programas públicos urbanos.

 

Ezequiel-Crespo_Febres-Cordero

Estado actual de las escuelas Febres Cordero y Ezequiel Crespo.

Paralelamente, hemos considerado necesario crear una estrategia temporal específica para cada uno de estos espacios planteando una activación paulatina que responda a las condiciones de contexto, intentando que los procesos sean viables social y económicamente maximizando los resultados.

 

 

FASESAXON

Fases específicas de cada uno de los 6 espacios de prioridad alta

A continuación podéis leer el documento de estudios previos que hemos realizado para el proyecto (CUENCA RED está integralmente publicado en nuestro account en Issuu)

¡Próximamente compartimos más detalles de cada uno de estos espacios, permaneced atentos!

 

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CUENCA RED | del proceso de socialización al diseño urbano

Category : ⚐ ES + arquitectura + ciudad + Cuenca Red + diseño + ecosistema urbano + espacio público + networked design + participación + urban social design + urbanismo

Entrevistas a los ciudadanos

En Septiembre de 2015 dimos inicio al proceso participativo Cuenca Red, un proyecto de reactivación del espacio público del Centro Histórico de Cuenca en el cual la participación ciudadana juega un papel fundamental. El proyecto lo promueven la Iniciativa de Ciudades Emergentes y Sostenibles del BID y la Municipalidad de Cuenca.

Hace algunos meses presentamos los resultados de la primera sesión de participación en este post y ahora retomamos el hilo de la narración. Antes de compartir los detalles específicos del proyecto y las estrategias de reactivación de espacio público, queremos compartir los resultados de la segunda sesión de talleres y cómo nuestra metodología participativa se ha ido afinando y sistematizando.

Durante las primeras actividades del proceso de participación, se abordó el tema de la reactivación del espacio público a una escala urbana, afrontando temas transversales y comunes a todo el ámbito del centro histórico. Ya en esta primera fase, los participantes de los talleres manifestaron el deseo de tener un centro histórico que ofreciera más posibilidades de uso y actividades, permitiéndonos conocer mejor el contexto urbano, así como identificar seis espacios de actuación prioritaria.

Resultados a la pregunta ¿Qué te gustaría hacer en la ciudad? Entrevista realizada a los niños de las escuelas del Centro Histórico

Durante la segunda sesión del proceso, los talleres se centraron en seis espacios de oportunidad identificados como lugares de actuación estratégica para acciones de acupuntura urbana. En ellos, se buscan estrategias de reactivación mediante la incorporación de nuevos usos y mejora de la configuración y condiciones del espacio físico.

 

Resultados

En las dos sesiones de actividades participativas se involucraron diferentes actores, entre ellos: niños, instituciones, ciudadanos y estudiantes universitarios. Las actividades han sido muy productivas, no únicamente como método para recopilar información, propuestas y sugerencias para el futuro de los seis espacios; sino como elemento catalizador de conexiones, generando vínculos y sinergias entre los participantes. Igualmente nos ha permitido tener un conocimiento más profundo de la historia, del contexto y de la identidad de estos lugares.

En particular, los talleres con los técnicos de distintos departamentos de la Municipalidad y con los grupos de vecinos se han estructurado de tal manera que han permitido recopilar una gran cantidad de datos cruciales para la elaboración del proyecto.

Para alcanzar estos objetivos, los participantes de estos talleres trabajaron en primer lugar en equipos de 5-6 personas reflexionando sobre temas como:  desarrollo, gestión, programa, y actores. Seguidamente, plasmaban sus conocimientos e ideas de mejora en mapas a diferentes escalas y en formularios específicamente diseñados para el proyecto.

Los diferentes mapas realizados durante los talleres son procesados y sintetizados en mapas conceptuales, permitiéndonos organizar los contenidos y visualizar los temas más relevantes para cada espacio. 

Mapa conceptual de la Escuela Ezequiel Crespo

Paralelamente, se ha llevado a cabo una síntesis de los inputs que se han generado a través de las diferentes actividades de participación y la traducción de éstos en el carácter dominante de diseño, para el posterior desarrollo de los proyectos para cada espacio.

Gráfico que representa los porcentajes de temas surgidos de los talleres para cada espacio

Con todos estos medios, hemos podido recopilar un gran número de propuestas para cada espacio viéndonos en la necesidad de organizarlos en macro temáticas, y poder así definir el tipo de uso o actividades y las características físicas de los proyectos arquitectónicos.

CUENCA-RED-ESTRELLA2

Diagrama conceptual de cómo las funciones de cada espacio se complementen y la reactivación de estos seis puntos debe entenderse como una estrategia en Red

 

 

Divulgación

Realizar talleres con actores específicos no es la única manera de hacer participación. Creemos que para que las ideas se difundan con más appeal y sean contagiosas, es necesario crear eventos públicos que resulten atractivos también para aquellos con menos tiempo o menos interesados en participar en actividades de forma regulada, pero que sin embargo sí tienen interés en aportar ideas y ser partícipes de la transformación de su ciudad.

El evento clave de esta segunda sesión de socialización ha sido la realización de una exposición final en el Museo Municipal de Arte Moderno de Cuenca cuyo objetivo ha sido trasladar los resultados de los talleres a la ciudadanía de un forma divulgativa y eficaz.

La exposición ha sido realizada por los estudiantes universitarios que han trabajado divididos en equipos, cada uno centrándose en uno de los seis espacios. Durante los días previos a la exposición, los participantes han realizado una serie de entrevistas a los ciudadanos y reelaborando de manera creativa las ideas recopiladas han dado vida a acciones urbanas en los lugares objeto de las consultas. En la exposición final, cada equipo ha elegido una configuración diferente para contar las experiencias realizadas alrededor de los espacios, utilizando materiales de varios tipos producidos durante la semana de taller, como fotografías, apuntes y producciones gráficas.

SalaExpoCuenca_47

SalaExpoCuenca_40

Siguiendo el mismo criterio que muy a menudo condiciona nuestras instalaciones -es decir ser low bulk – low maintenance – low cost – reciclable- para la exposición se ha utilizado el mismo elemento que se había empleado para las entrevistas y durante los talleres infantiles: una lámina con una ilustración de una manzanas tipo, un elemento sencillo y modular que, al ser multiplicado, genera una abstracción de paisaje urbano que evoca el mismo centro histórico de la ciudad.

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En los próximos post describiremos los resultados arquitectónicos de este proceso y contaremos en detalle cada uno de los 6 proyectos de Cuenca Red.

Stay tuned!

 

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Designing for the Extreme | Máster en Arquitectura y Energía UCJC

Category : ⚐ ES + arquitectura + colaboraciones + ecosistema urbano + networkedurbanism

master designing for the extreme

Hoy compartimos el lanzamiento de la VII Edición del Máster en Arquitectura y Energía, de la Universidad UCJC. Este año la temática Designing for the extreme, nos plantea nuevos retos e invita a reflexionar sobre los desafíos urbanos contemporáneos.

A continuación un extracto de la memoria del Máster:

En un mundo globalizado, con un proceso de urbanización en marcha sin precedentes, y bajo el impacto del cambio climático y calentamiento global, la realidad nos presenta un contexto lleno de retos y oportunidades profesionales.

La crisis actual, de carácter, no sólo económico, sino medioambiental, energético, alimentario y social está generando situaciones territoriales extremas, convirtiendo la ciudad en el laboratorio más apropiado para experimentar soluciones urbanas innovadoras que pueden impactar positivamente esta nueva realidad.

La ciudad es el paradigma de la invención humana, concentrando innovación y creatividad, y siendo al mismo tiempo clave en la búsqueda de la sostenibilidad global, ya que es donde se concentran consumo, generación de residuos y el mayor desarrollo económico. 

La ciudad es combinación y resultado de la interacción simultánea entre naturaleza y tecnología, existiendo una relación intrínseca entre el modo en que se relaciona con su medio ambiente, la gestión de sus recursos naturales disponibles, y la calidad de vida que proporciona a sus habitantes.

Hay un amplio campo de experimentación para la definición de soluciones que respondan eficientemente a los desafíos urbanos contemporáneos. Es necesario diseñar herramientas que nos permitan visualizar nuevas expresiones arquitectónicas y urbanas para estas situaciones extremas, buscando el diálogo entre lo natural y lo artificial así como diseños resilientes capaces de responder adaptativamente. 

DESIGNING FOR THE EXTREME aborda estos nuevos escenarios con una aproximación multidisciplinar desde los ámbitos medioambiental, social y tecnológico, creando conocimiento especializado en estas áreas.

Esperamos que sea un curso apasionante y que pronto podamos compartir con vosotros los resultados de esta nueva aventura!